廣播電臺
玩法：家庭每個成員作為一個廣播電臺，
如：奶奶廣播電臺、爸爸廣播電臺，
孩子電臺以他自己的名字命名。
一位家長打電話，
當撥到豆豆電臺時，
豆豆電臺就播放歌曲、相聲、講新聞等節目。
這樣每天練習，
可促使孩子語言表達能力得到提高。
益處：培養孩子口齒清楚、態度大方，
有表情地講述故事和朗誦詩歌。
傳電報
玩法：成人在孩子耳邊講一些有趣的電報內容，
如小猴在電燈泡裡跳迪斯可；小老鼠打敗了大老虎等。
孩子聽後傳給第三個人，
第三個人講出電報內容，
發電報人進行驗證。
如無第三個人 ，
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益處：培養孩子的記憶力和語言表達能力。
咕嚕咕嚕
玩法：家長與孩子面對面站立， 雙手握空拳、兩拳交錯上下邊繞圈邊念“咕嚕咕嚕1(出示1個手指)”， 家長說：“一頭牛”。 兩個人再繞圈並念：“咕嚕咕嚕2(出示2個手指)”， 孩子說：“兩隻鳥”。 依次說數字組詞到10， 遊戲結束。
益處：學習用量片語詞和即興說話， 培養孩子思維的準確性和敏捷性。
小小營業員
準備：孩子的玩具5～10件， 圍裙。
玩法：將玩具逐一放好， 家長先系上圍裙當營業員， 向孩子介紹商品。 如指著玩具狗說：“這是只小狗， 白白的毛， 鼻子會聞氣味， 它有4條腿， 有一條卷卷的尾巴， 它會幫人們看門， 你喜歡它嗎？你想買它嗎？”孩子聽營業員講得好， 就將小狗“買”回去，
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遊戲的變化：可以出現水果、蔬菜、交通工具、娃娃等各類物品；還可以讓顧客描述自己要買的物品特徵， 不說出名字， 讓營業員猜， 猜對了就把物品“賣”給顧客。
益處：培養孩子運用口語進行連貫講述的能力， 鞏固其對物品特徵的認識。
提 醒
用音樂和寶寶說話
在日常生活中， 很多家長都有讓寶寶聽音樂的習慣。 但是家長們千萬不要忽略口語音樂的重要。 尤其在寶寶1歲之前， 由家長口中自編自創出來的口語旋律及歌曲， 是一般音樂所無法比擬的。 家長們千萬不要放棄這美好的， 自然的歌聲。 用音樂和寶寶說話， 對寶寶智慧提升與性格穩定成熟也有很大的助益。
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有句老話， 叫做“貴人語遲。 ”
事實上， 孩子說話的早與晚， 的確存在著個體差異， 但更重要的是後天環境的影響。 家長給予適當的教育和關心， 孩子的語言能力必然會隨成長而加強。 但是， 有些孩子說話時吐字不清， 家長也未加注意， 那就可能造成語言障礙。
造成孩子語言發育障礙的原因有兩個：
其一， 孩子有先天性發育異常， 例如軟齶或舌系帶過短， 影響正常發音。 這可通過早期發現和醫療處理矯正。
其二， 後天環境不良， 例如家長對孩子的語言教育差， 孩子的不良語言習慣未被及時糾正， 也會有語言發育遲緩和發音不准、口吃等問題出現。
對於無先天畸形的孩子， 如果存在發音不清、口吃等問題， 家長要及早著手進行糾正。
