聽聽是什么聲音。
給孩子聽各種物體發出的聲音， 培養其對聲音的辨別能力。
如搖鈴聲、撥浪鼓聲、揉紙聲及節奏舒緩的音樂。
也可帶孩子去戶外聽小鳥叫聲、汽車鳴笛聲。
抓到了。
與孩子一起玩兒玩具， 將搖鈴、手鐲等易抓握的玩具放在孩子面前， 讓他練習抓握和夠取。
讓孩子充分享受著、聽、觸摸、嗅、咬、晃動玩具的樂趣， 同時應告訴孩子玩具的名稱。
游戲的目的是鍛煉感知事物的能力及促進手眼協調。 要保證玩具清潔、無毒。
照鏡子。
抱著孩子在鏡子面前做出各種表情， 如高興地開口笑， 皺眉或瞪眼發怒。
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這些表情， 邊做邊說“媽媽很高興”， “媽媽生氣了”， 讓孩子逐漸分辨這些表情， 并喜歡看鏡子中的媽媽。
拍到了。
當孩子開始注意自己的手或眼前的玩具時， 將色彩鮮艷、能發聲的玩具吊掛在小床上方接近孩子胸前， 能夠到的地方(距臉部20～30cm左右)， 先握住孩子的手幫他用手摸、拍、抓玩具， 再鼓勵孩子主動拍玩具。
注意給孩子提供嘗試和練習抓、拍的機會， 因為孩子的樂趣就在于他的努力中， 父母不應總是將玩具放到孩子手中。
手眼協調活動將促進孩子大腦皮層感覺中樞與運動中樞協調能力的發展。
拉坐、拉坐， 寶寶快起來。
當孩子學會靈巧地翻身后， 頸部、前臂和腰部肌肉得到鍛煉， 此時可試著玩拉坐游戲， 進一步增強這些部位肌肉的力量。
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孩子取仰臥位， 媽媽抓住孩子雙手， 將孩子輕輕拉成坐位， 邊做邊說“寶寶好、寶寶乖， 寶寶快快坐起來”。
開始練習時媽媽給的力量較大， 以后逐漸減少， 最后孩子能握住媽媽的手自己坐起來。
踢你、蹬你。
在孩子視線以內， 將能發出聲響的玩具或一個帶繩的線球放在孩子腳前， 先用玩具輕敲孩子雙腳使其發出聲音， 引起孩子的興趣， 然后逗引孩子主動用腳蹬、踢。
目的是鍛煉雙腿的運動能力。
搖鈴、彩圈、帶鈴的環、皮球、塑料或橡皮動物、絨球、金屬盒、鏡子、音樂旋轉玩具等。
