1.智力發育
嬰兒的動作發育和智力發育密切相關。 大人要為嬰兒創造豐富多彩的環境， 對嬰兒進行視、聽、感、知覺的良好刺激， 促進智力發展。 4～5個月的嬰兒視覺和聽覺已建立聯繫， 視覺與手的動作也協調起來。 例如， 聽到聲音會用眼睛去尋找聲源；視野增大， 能分辨顏色， 特別又對紅色感興趣；看到的東西， 手能按照視線的方向去抓。 因此， 父母應該加強對這些方面的引導和刺激， 促進進一步的發展。 如為嬰兒準備一些色彩鮮豔的玩具， 或吊著， 或掛著， 讓嬰兒隨時能看到， 能摸到抓到。 還可以抱著嬰兒看看各種家俱擺設等周圍豐富多彩的環境，
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2.語言能力
在嬰兒語言的發生和發展中， 家長的引導非常重要。 不管嬰兒是否能聽懂， 您應該及早建立母嬰、父嬰間的對話習慣。 人的思想感情、願望和要求， 可以用表情、手勢、身體動作來表達， 但更重要的是用語言來表述。 人的語言的發生和發展， 包括對語言的理解和表達兩個方面。 理解和表達都有一個反復訓練過程。 4～5個月的小兒正是咿呀學語階段， 家長應該抓住這個時機， 早開發嬰兒的語言功能。 如， 4～5個月的嬰兒已能分辨不同人的聲音， 特別聽到母親的聲音時， 格外興奮。 父母要多和嬰兒說話、交談， 問這問那， 說些“呀、嗎、吧”等音，
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3.運動能力
小兒運動， 做各種動作， 既能增強肌體的生長， 更能刺激神經系統， 促進大腦發育， 進而促進智力開發。 所以， 您應該十分重視嬰兒的動作訓練。
翻身。 由躺著到側著， 再由側著爬著， 訓練嬰兒翻身。 父母可先把嬰兒的兩腳交叉， 然後用手輕推背部， 幫助嬰兒鍛煉翻身能力， 使嬰兒自由改變身體的姿勢， 從不同角度， 不同距離看到周圍的人和物。
抓握。 訓練孩子手的動作。 讓孩子躺著， 在他頭上懸掛些彩色鮮豔的玩具， 使他夠得著、抓得住， 沒有危險， 受不到傷害， 可以訓練手的抓握能力。
觸摸。 讓嬰兒觸摸光滑柔軟的玩具，
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扶坐。 4個月的嬰兒可以由大人扶腋下坐2～3分鐘了。 一般嬰兒6～8個月就會獨坐， 現在可以開始逐漸訓練坐的能力。
蹬跳。 從4個月開始， 可以訓練嬰兒的腳的支援力。 扶著嬰兒的腋下， 讓其蹬跳。 起先可能蹬跳無力， 以後逐漸蹬跳有力， 而且能挺立一段時間。
注意事項。 動作訓練不可一天較多較長， 應在餵奶和大小便換包前後， 循循善誘， 漸漸地訓練， 切不可累著嬰兒， 得不償失。 另外， 讓嬰兒觸摸抓握的東西， 不能有刺或過硬， 以防傷害嬰兒。 懸掛的東西， 不要墜下來造成傷害。
4.聽覺訓練
寶寶4個月的時候， 已經不滿足於你製造的聲音了， 多給寶寶機會， 讓他在敲敲打打中去體會不同的聲音和節奏，
