四歲小孩子坐不住多動症的表現特點

 導語:一般多動症兒童的腦結構、腦功能、腦電活動、中樞神經遞質水準、執行功能等方面與正常兒童相比存在顯著差異， 對4歲的寶寶坐不住多動症的表現特點是什麼？該怎麼辦才好啊？ 

年底了， 生意上的事情特別的多。 經常忙的焦頭爛額的， 對孩子的關心也沒有以前多了， 昨天接孩子的時候， 老師和我談話了， 意思就是說我家孩子， 上課的時候， 不認真聽課， 總是找往窗外看， 或者是和其他的小朋友說話， 不然的話就是把本子撕了疊飛機玩， 聽了這些我很愧疚， 可是我又不知道為什麼寶寶4歲了坐不住不能好好聽課是怎麼回事，

星寶寶小編說：一般多動症表現有：

1、衝動性：情緒不穩， 易激惹衝動， 任性， 自我控制能力差。 易受外界刺激而過度興奮， 易受挫折。 行為不考慮後果， 出現危險或破壞性行為， 事後不會吸取教訓。

2、學習困難：主要表現為學習、模仿能力低下。 多動症患兒智力是正常或基本正常的， 學習、模仿困難的原因與注意力不集中、多動有關。 出現學習、模仿困難的時間， 決定于智力水準及多動症的輕重程度。 智力水準中下的嚴重多動症患兒在學齡早期就可出現學習、模仿困難。

3、神經系統發育障礙：有半數左右患兒可見有神經系統軟體征， 表現為快速輪替動作笨拙， 共濟活動不協調， 不能直線行走，

多動症的治療和方法：

1、發展孩子的注意力。 孩子的無意注意佔優勢， 可讓孩子從事感興趣的活動， 如看畫冊、聽故事。 隨著孩子年齡增長， 可有意識地讓孩子下棋、畫畫等， 鍛煉注意的集中性、持久性。 但是， 要求孩子學習做事的時間不宜過長， 以免引起疲勞。

2、培養孩子善始善終的習慣。 孩子做事時， 往往容易受外界事物干擾的影響， 如別人的交談， 窗外的聲響等都會使孩子放棄手中正在做的事情。 因此， 家長對孩子做事要多關心和指導， 加以肯定和表揚， 鼓勵孩子善始善終做好每一件事， 堅持把每一件事做到底而不半途而廢。

3、培養孩子的自製力。 要提高孩子的認識， 讓孩子知道什麼事該做， 什麼事不該做， 幫助孩子逐步學會正確判斷和評價自己的行為；要制訂一些簡單的規章制度， 作為孩子的行為準則， 讓孩子約束自己的行為， 養成良好的行為習慣。

4、把過多的精力引導發揮出來。 對於這類活動過多的兒童要進行正面的引導， 家長和老師要組織孩子多參加各種體育活動， 使孩子過多的精力能釋放出來。

5、帶孩子到醫院， 請醫生進行心理治療。 最後需要指出的是， 矯正治療孩子的多動症是一個長期的過程， 需耐心地對其教育引導和矯治， 切不可採用打、罵等粗暴的手段， 否則不但不能達到矯治的目的， 而且有可能使其加劇， 影響孩子的身心健康。