與孩子溝通的好不好， 直接關係著你的教育方式是否得到孩子的認可。 孩子是否意識到自己的行為造成了怎樣的後果。 下面我們就來說說這四種錯誤的溝通方式。
1.指責埋怨型溝通
“啊呀！你看你又把衣服弄髒了。 成天跟在你後面洗衣服， 我是你的傭人啦。 ”
“你玩不夠啊！作業又不做， 我看你哪天才能成人噢！”
“你看你桌子亂的， 就不能收拾收拾！”……
這些語句體現出一個共同特徵——指責和埋怨。
指責埋怨型溝通往往使家庭中形成“家庭相互指責黑三角”：
在這樣一個“黑三角”中， 每個人都有可能有一個較為固定的指責物件，
Advertisiment
2.遷就討好型溝通
“啊呀！媽媽不知道這個菜你不喜歡吃， 將就著少吃點。 你想吃什麼？我明天就去買。 ”
“怎麼， 我給你買的這個圓規是小學生用的？對不起， 我明天再去重買。 ”……
愛孩子是要將孩子作為一個能承擔自己責任的獨立的人來愛， 而不是遷就和討好孩子。
遷就討好型溝通的家庭， 表面一團和氣，
Advertisiment
孩子在這種遷就討好型溝通模式中， 更容易形成的是任性， 只要父母遷就自己， 自己卻很少遷就父母。 但是， 這種溝通所造成的孩子的任性卻主要表現為眼前的、家庭內部的， 孩子在家庭以外往往是一個遷就型的人；孩子成人後， 很可能又不自覺地組建起一個遷就討好型的小家庭， 在一種缺乏真摯愛情的家庭情感氛圍中生活。
3.打岔囉唆型溝通
孩子：“媽媽， 今天校運動會上， 我們班得了年級第一名，
Advertisiment
母親：“哎喲， 你看你這身汗， 臉上髒的， 快去洗洗， 穿上衣服， 別著涼！”……
說得很熱鬧， 但各說各的， 沒有互動， 兩個自言自語的人。
“媽媽。 明天我們春遊， 老師說每人要交5元錢。 ”
“又要交錢了？從你上學到現在， 我們在你身上花了多少錢了。 我們那個時候春遊， 就帶上一瓶白開水、兩塊燒餅， 自己走到郊外， 根本不要買票。 你看看現在， 一個月光水電費就是好幾十， 春遊要交錢， 你肯定還要帶點零用錢， 錢不好掙噢……”
一句話， 引出那麼多的話和事。 囉唆的人最大的特點是， 聽到別人的一句話， 立即進入自己的個人世界， 看是在處理別人的事， 實際上是在處理自己紛亂的情緒。
打岔囉唆型溝通主要表現在母親以及一些過於瑣碎的父親身上，
Advertisiment
另一種情況就是， 一方（往往是家長）在喋喋不休， 另一方（往往是孩子）則陷入煩躁， 焦慮， 盼望著這種嘮叨早點結束， 家長說了什麼根本沒有聽進去。 這種毫無效能的溝通， 不但解決不了問題， 而且會造成孩子出現青春期問題， 出現逆反和抵觸， 值得注意的是， 這時孩子抵觸的是家長的嘮叨， 而不是家長所說的內容。
Advertisiment
這時家長千萬要明白， 是您的嘮叨使孩子在拒絕您說的可能是非常有道理也非常重要的話。
4.超理智型溝通
“媽媽， 我要買活動鉛筆。 ”“為什麼要買？”“原來那個壞了。 ”“剛剛買的怎麼就壞了？你怎麼這麼不愛惜東西？”……“好了， 下次可不准再搞壞了， 小孩子要知道愛惜物品。 ”……
超理智型溝通有兩大特點：一是夫妻對孩子， 夫妻之間往往並不是“超理智”：一是父母“教育”意識、“規範”意識過強、戴著過濾鏡看孩子， 孩子的一切成就、優點都被過濾掉， 剩下的只有缺點和危險， 父母在任何時候都不忘了敲打、警示、規範孩子。
這是一種嚴重缺少孩子感情的溝通， 特別容易產生親子感情障礙。 對孩子的影響有時會看到不少眼前的“良好”效果， 但從長遠來說， 對孩子人格的成長是非常不利的，親子矛盾往往在孩子進入青春期後爆發出來。
與孩子溝通，還將會影響孩子以後與別人溝通方式，因此，錯誤的溝通方式不僅僅對親子感情有隔閡，更重要的是對孩子的未來人際交往造成影響。
對孩子人格的成長是非常不利的，親子矛盾往往在孩子進入青春期後爆發出來。與孩子溝通，還將會影響孩子以後與別人溝通方式，因此，錯誤的溝通方式不僅僅對親子感情有隔閡，更重要的是對孩子的未來人際交往造成影響。
