秋爽初降的九月總會讓寶寶痛苦不堪， 令家長焦頭爛額。 經過一個漫長的暑假， 寶寶即將進入幼稚園， 開始過有規律的團體生活。 剛入幼稚園的3歲寶寶萌生嚴重的分離焦慮， 哭天喊地抱大腿， 就是不進幼稚園；中班的4歲寶寶從家重新回歸幼稚園， 因環境的改變焦躁難安， 淚眼漣漣說在家好；大班的5歲寶寶正經歷自我意識的敏感期， 也不想到幼稚園接受“約束”生活……總之， 送寶寶去幼稚園就是一場拉鋸戰！
策略一：要想愛上幼兒誠， 先要愛上小朋友在寶寶要進入幼稚園生活前，
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皓皓媽對快3歲的皓皓是這樣進行入園提醒的：“寶貝， 在幼兒因會有很多小朋友跟你玩” “兒子， 在新的環境裡要聽老師的話” “白天多喝水， 飯不夠要記得找老師要”。
這樣空洞泛泛的善意嘮叨有用嗎？自然是沒用。 寶寶在家自由自在， 進入陌生的幼稚園本來就要受到各種規矩的“約束”， 父母首先要根據“興奮點”進行引導， 而不是進行孩子聽不懂的叮囑。
在入園前， 爸爸媽媽可以帶著寶寶到他即將進入的幼稚園外面看小朋友做操玩耍， 然後告訴他：“你將來也要在裡面玩哦！看， 他們多開心！ ”寶寶總有一兩個特別要好的小朋友， 爸媽可以告訴他：“寶貝， 動動也要跟你一起上幼稚園，
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在平時不要跟寶寶特意提幼稚園的事， 讓他把上幼稚園當成一件稀鬆平常的事， 就像爸媽要上班， 爺奶要買菜， 買玩具要花錢這些常事一樣， 不要刻意強調。 無論寶寶怎樣悲痛欲絕， 爸爸媽媽都要狠下心腸， 溫柔地告訴他“下班我會來接你， 寶貝。 ”
寶寶最會察言觀色， 哪怕家長露出一點不舍， 他都會哭得更加厲害！因此家長要堅如磐石。 在這樣“無情”的家長面前， 幼稚園老師再扮演溫柔善良的呵護者， 很容易從寶寶那裡取得信任。
tips：父母也可以選些寶寶特別喜歡的東西暗中交給老師， 讓老師取悅寶寶， 這樣會更容易令寶寶在心理上偏向“善解人意”的老師。
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為了哄騙寶寶去幼稚園， 家長有時候會對幼稚園過分讚譽， 比如， “幼稚園裡什麼玩具都有！ ” “好多小朋友陪你一起玩， 想玩什麼就玩什麼！ ”這樣不正當的扭曲事實， 會讓進入幼稚園後的寶寶十分鬱悶——因為現實與父母說法不匹配。 對於中班大班的寶寶而言， 他們已經知道爸媽說的是瞎話， 相當於父母親自粉碎了寶寶的信任感。 父母要實事求是地告訴寶寶幼稚園的現況， 並且著重說有趣的一面：
“寶貝， 你的好朋友佳佳在幼稚園等你一起玩積木呢， 那種積木只有幼稚園裡有， 家裡可沒有哦！ ”
“幼稚園有好多小朋友， 你可以跟小朋友一起做遊戲沉捉迷藏，
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利用諸如此類的引導， 將在幼稚園能享受到的“特權”和趣味告訴他， 讓幼稚園成為一塊磁石來吸引寶寶。
策略四：我是全能我自立， 多多誇獎信心高對即將上小班的寶寶培養獨立吃飯、上廁所的自理能力， 對中班的寶寶培養用筷子、疊被子的生活能力， 對大班的寶寶培養積極發言、樂觀向上的精神， 都能讓寶寶領先于同一年齡段的夥伴， 這樣無形中就給寶寶增加了自信心。
即使寶寶不愛上幼稚園， 爸爸媽媽也不要指責他， 而是要善意地提醒他：“寶貝今天不願意去幼稚園， 只是需要再適應適應， 寶貝希望爸爸媽媽高興安心地上班對不對？也希望老師開心對不對？所以明天媽媽還會送你去幼稚園，
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tips：對寶寶在幼稚園哪怕丁點進步， 家長也要及時誇獎， 並減少在家中對他的誇獎， 這樣引導寶寶在幼稚園產生自我存在感， 提升在集體中的自信心和融入感。
乖乖網溫馨提示：絕不能對寶寶說“嚇唬話”
如果家長將幼稚園作為緊箍咒， 讓寶寶一聽幼稚園就聞聲變色， 那麼家長可能一時心滿意足地嚇唬住寶寶。 但當寶寶面對幼稚園時， 便會哭天搶地令家長徹底抓狂。 想想你有沒有這樣對寶寶說過：
“如果你不聽話， 我就將你送到幼稚園去， 讓老師管你！”
“你在家不聽話， 我告訴老師去！ ”
“你也就在家敢讓我們餵飯，等到了幼稚園，看老師怎麼收拾你！ ”
顯然這樣說的寶爸寶媽沒意識到，規則是用來引導的，而不是用來嚇唬寶寶的。這樣嚇唬會怎麼樣呢？
寶寶心裡會想：“哎呀，幼稚園好可伯！ ” “爸爸媽媽一告狀，老師會不喜歡我！ ” “我做得不好，小朋友也討厭我。”長此以往，導致的結果只有一個，那就是逃避——不去幼稚園！家長這種“嚇唬”便是作繭自縛，挖坑自埋。所以家長要講究說話的藝術，描述幼稚園可愛有趣的一面，而不是寶寶的“禁閉所”。
我告訴老師去！ ”“你也就在家敢讓我們餵飯，等到了幼稚園，看老師怎麼收拾你！ ”
顯然這樣說的寶爸寶媽沒意識到，規則是用來引導的，而不是用來嚇唬寶寶的。這樣嚇唬會怎麼樣呢？
寶寶心裡會想：“哎呀，幼稚園好可伯！ ” “爸爸媽媽一告狀，老師會不喜歡我！ ” “我做得不好，小朋友也討厭我。”長此以往，導致的結果只有一個，那就是逃避——不去幼稚園！家長這種“嚇唬”便是作繭自縛，挖坑自埋。所以家長要講究說話的藝術，描述幼稚園可愛有趣的一面，而不是寶寶的“禁閉所”。
