因材施教要趁早

氣質是一個人心理活動的動力特徵， 主要表現在心理活動的強度、速度、靈活性與指向性， 並以外部的特質表現出來， 使每個人的心理活動帶上個人獨特色彩， 制約心理活動的進行。 　
每個人的氣質從出生時就有個別差異， 而嬰幼兒的氣質特點較青年和大人更加明顯， 掩蔽性小， 易被觀察。 　
孩子的氣質有四大類型：　
(1)溫順型是指孩子容易適應環境， 有良好的生物節律性， 當大人適當的照顧如喂飽喝足、勤換尿布後， 孩子性情愉快， 逢人便笑， 這占群體孩子的40％。 　
(2)預熱緩慢型指孩子對外界刺激的應答較慢， 需要有一個過程去適應環境， 經過一定的時間建立吃、喝、睡、排泄的生物節律性， 這型孩子占15％。 　
(3)難弄型指那些“與眾不同”的孩子， 不易建立生物節律性， 對環境的適應性差， 情緒緊張， 哭吵不止， 占孩子的15％。 　
(4)混合型即某些行為表現趨向于溫順型， 但又有某些行為表現趨向於難弄型， 這型占群體孩子的35％。 　
很多研究結果提示， 觀察孩子的氣質越早越好。 　
氣質的測試有助於父母瞭解孩子的特徵， 在生活中有針對性地教育孩子， 並提供良好的家庭環境， 避免因為孩子氣質和父母期望、教育方式之間的不協調而發生衝突。 　
特別是那些難弄型氣質的孩子， 後天的環境教育尤為重要， 因為科學的研究表明這類孩子容易產生一些疾病， 如睡眠障礙（夜眠不安、夜醒、難以人眠）、腸絞痛、因衝動而發生意外（尤在出生後頭2年內）、行為問題（自我為中心、注意力差、與他人衝突多）、學習不良等。 因此， 父母應警惕這一類型孩子的發展情況， 教育要從小開始抓， 將不良的行為及早消除在萌芽中， 並塑造和培養良好的行為。 　
氣質影響孩子的成長發育， 也影響家長對子女的態度， 不同氣質的嬰幼兒， 需給予不同的照顧和教育方式， 這對孩子的個性成長具有重要的意義。
溫順型：多鼓勵和要求， 多分配任務， 注重培養孩子踏實、專一、克服困難的精神。 但是也要注意， 這種孩子比較溫順， 生病時容易因為孩子的溫順而低估病情， 應警惕疼痛和社會不適表達不充分。 　
難弄型：應允許回避產生的消極心境或退縮反應的場景， 有計劃地逐漸接觸這些場景並預防這些場景產生的不良反應。 不要為求安靜而屈從孩子不合理的要求， 但要支持合理的要求。 應指導他們善於抑制自己， 鼓勵並培養其適應環境的能力， 平穩而鎮靜的作風。 　
預熱緩慢型：給孩子多一點預先熟悉的機會， 儘快熟悉和適應新場景， 並給他們留出充分考慮問題和作出反應的時間， 要多尋找機會獎勵其進步表現， 促進孩子的應變能力。
混合型：根據孩子的具體舉動， 採用不同的教育方式。 　
很多父母忽視孩子的氣質， 教育不當， 造成不好的後果。 比如對待預熱緩慢型的孩子， 父母往往會缺乏耐心。 天真無邪的孩子心靈潔白無暇， 一旦受到不良的刺激或生活在不良的環境中， 幼小的心靈就會受創傷而出現病態， 如厭惡、緊張等而導致行為偏差， 能力受阻。 所以一定要早日因材施教。 　
儘早發現孩子的氣質， 不僅可以在教育中揚長避短， 使孩子的個性得到健康的發展， 而且還會有很多意外的發現， 培養孩子的特長， 也許你的孩子就是個小外交家呢？