國外用嬰兒對付校園暴力

在有些國家， 人們在校園裡安置金屬探測器， 有些國家則在校園裡設置常駐員警以應對校園暴力， 但在加拿大， 一位名叫瑪麗·高登的教育家想出了另一個辦法：把感化好鬥學生的重任， 交給那些吃奶的娃娃。

具體辦法是， 每月邀請一位媽媽和她的寶寶來到課堂裡， 學生們圍著他們坐成一圈。 在熟悉這個項目的大人幫助下， 孩子們試著來“解密”一個小嬰兒的感情， 瞭解他的各種需要。 比如， 他們要找出寶寶哭和笑的原因。

“很快地， 他們明白了一個道理：寶寶哭喊， 並不意味著他就是個壞寶寶。 ”瑪麗解釋說。

寶寶哭喊， 是因為他不會說話， 他有某種需要， 那麼， 每個學生都被要求找到一種滿足寶寶需要的辦法。 這時候， 孩子們就被調動起來了， 有的給小寶寶唱一首兒歌， 有的沖他做鬼臉。 他們的“感情語法”越來越豐富， 越來越運用自如， 不久之後， 他們就能很容易地滿足小寶寶的各種需要。

但是最重要的是， 學生們和小寶寶開始“共情”， 他們慢慢懂得了站在別人的位置上， 設身處地為別人著想。 一個比他們小很多， 好像什麼也不會做的小寶寶， 激發起孩子們天生的愛心和理解力， 並且“逼著”他們去換位思考， 替小寶寶感受和判斷。

效果是令人欣慰的。 一位學校老師梅蘭妮-薩瓦德說：“我親眼看到， 一些自閉的孩子走出他們的‘貝殼’，

另外一些攻擊性很強的小孩， 變得越來越有忍耐力。 ”

隨之而來的追隨者越來越多。 從紐西蘭到愛爾蘭， 中間還有美國， 很多學校都開始採納這個神奇的教育怪招。 法國人也感興趣， 有些人已經考慮邀請瑪麗-高登來“傳道”了。