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圖形的辨別力是小兒識字的基礎

 在育兒的過程中, 我們總想讓寶寶從小就比別人家的孩子聰明, 所以會特別注意小兒的早教。 而早期教育的方法是很重要的, 而很多家長並不瞭解。 而如果盲目教育的話, 反而會讓孩子對學習表示出反感。 就拿教孩子識字來說, 母嬰專家指出, 圖形的辨別力是小兒識字的基礎。

小兒識字的過程是大腦皮層中複雜的神經聯繫形成的過程。 生後頭半年, 小兒的神經系統發育比較迅速, 功能逐漸增強, 這是識字的物質保證。

隨著語言能力的發展, 小兒第二信號系統開始形成, 這是識字的根本條件。

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早期識字對小兒的發育有一些積極作用, 它可以促進語言的發育, 促進觀察力的形成和發展, 可使主動注意力出現得更早, 並鍛煉注意的持久性, 它對小兒的記憶力也有增強的作用。 識字是早期閱讀的基礎, 早識字可使小兒更早地學到一些知識。

教小兒識字不能把它作為一種學習任務來完成, 而是要把它當作一種遊戲活動, 要有一些技巧, 要符合小兒的發育規律及適應小兒的興趣。 小兒識字的范 圍可以是一些日常生活中經常碰到的東西, 這同時可促進他(她)對這些事物的認識, 也可以是一些抽象名詞, 不一定只認筆劃少的字, 因為從很多人的實踐及小兒 識字的原理看, 小兒更喜歡筆劃多的字, 對字與字之間的差別越大才越容易辨別。

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教小兒識字家長一定不要期望值太高, 或硬性規定學習任務, 這樣會破壞小兒的興 趣。 識字可在生活中隨時進行, 能認幾個就認幾個。

具體方法可以是:給小兒看一些圖片, 圖片下有較大的字, 看圖的同時指給他(她)認這個字, 或者玩一些帶字的積木, 可一邊識字一邊挑積木玩, 這樣 小兒的興趣保持的時間會長一些。 還有, 家長可自製一些識字卡片, 字要大, 字體要端正, 紅顏色的字更好, 每天拿幾張給小兒看, 每次看的時間很短, 一天看幾 次, 不要使小兒厭煩, 直至小兒記住了這幾張再換另外幾張。 判斷小兒是否認得這些字, 不同時期小兒的反應不同, 小嬰兒對他熟悉的字從表情的變化中可看出,

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大 一些的嬰兒可自己動手把熟悉的字挑出來, 會說話的小兒就可念出這些字。 對小兒已經認過的字, 可在報紙上、街頭廣告上、電視螢幕上讓他尋找, 這樣可提高小兒 的識字興趣。

早期識字對小兒有一定的好處, 當然我們也不是都要求教小兒識字, 一定要看家長的情況及小兒的發育及興趣。 如要教小兒識字, 方法一定要正確, 若方法不對頭則會使小兒產生厭惡情緒, 對今後的學習不利, 這一點家長一定要注意。

以上就是圖形的辨別力是小兒識字的基礎的介紹, 所以如果你能認識到這一點的話, 就能在日常的教育過程中, 更好的運用圖形來説明孩子識字。 因為小兒的圖形辨別能力很強, 而我們的漢字就像是一些圖形,

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小兒學習漢字是把它當作圖形來認識和記憶的。

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