在日常生活中， 父母們有沒看到孩子有以下這些不愛護書籍的壞習慣呢?遇到這樣的壞習慣， 父母們又是如何表現的呢?孩子不愛護書籍， 父母們有沒有研究過是為什麼呢?
一、孩子不愛護圖書的現象
1、亂塗亂畫
2、隨意撕書
3、亂擺亂放
二、孩子不愛護圖書的原因
經調查發現， 孩子因翻來翻去看不懂， 越看越沒勁， 就去撕書了。 他覺得撕書比看書更有味道， 那“唰唰”的聲音和那種顏色、各種形狀的小紙條， 要比那呆呆地捧著書莫名其妙地看有趣得多了。 這就會使孩子形成不愛護書籍、隨意撕書的壞習慣。
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三、培養孩子愛護圖書好習慣
很多家長都有這樣的經歷， 孩子雖然已經準時上小學， 但是不懂得愛護書本。 每次給他新買的圖書， 過不了幾天就變成舊書了。 因為他不光撕書， 而且還喜歡在書上亂塗亂畫， 好好的書被他弄得面目全非。 那麼， 怎麼才能讓孩子不再這樣破壞圖書， 養成愛護圖書的好習慣呢?
1、增強幼兒愛護圖書的意識
有時候， 孩子由於年紀較少， 對自己的某些行為只是覺得好奇， 也許他們撕爛書本， 只是覺得是一種遊戲， 根本沒有保護書籍的意識， 所以， 我們要增強幼兒愛護圖書的意識。
父母在日常生活中， 要灌輸孩子學會保護自己的東西， 例如， 自己的書籍， 會跟隨自己， 孩子要學會保護好自己的東西。
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2、培養幼兒物歸原處的習慣
“物歸原處”， 這個要求看似簡單， 如果沒有到位的指導， 堅持的要求， 孩子是不容易做到的。 所以， 家長要孩子愛護自己熟悉， 將看完的書本收拾好， 那麼， 家長就要學會引導孩子培養良好的“物歸原處”習慣。
所以， 家長對孩子亂擺亂放東西的現象不能妥協， 更不能遷就， 要教會孩子物品從哪裡拿就要放回去哪裡， 一旦孩子犯錯， 就要嚴厲教導。
3、引導幼兒“喜歡它就更要珍惜它”的意識
家長可以選擇一些裝幀漂亮、紙張質地較好的畫冊或畫刊;畫面要大而清晰，
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孩子一旦喜歡上這些書籍， 家長就要灌輸孩子愛護自己喜歡的東西的思想， 要引導幼兒“喜歡它就更要珍惜它”的意識， 不能隨意亂塗亂畫， 要懂得將自己的喜歡的書籍保持整潔。
總之， 要在家庭中培養孩子愛護書籍的良好行為， 除了重視培養孩子的思維習慣外， 那就必須有成人的行為的示範、成人耐心的陪伴、成人堅持的要求。
