圖畫書帶給孩子質感的人生

在張杏如的心中， 一本圖畫書就應當是一顆珍珠， 它可以為孩子增加生活的厚度， 為教育帶來色彩斑斕的樂趣， 也是自己送給孩子和朋友最好的禮物。

圖畫書的無用之用

一本沒有幾個字的圖畫書， 看上去沒有什麼直接的用處， 但我認為正因為無用之用， 所以它才有大用。 圖畫書透過人的參與之後， 它的用途可以無限擴充。

豐富語言環境

我們平常和孩子說的話總是一些日常用語， 如：快來吃飯， 睡覺， 怎麼還不彈琴等等， 在這樣的語言環境裡， 孩子的詞彙很難豐富起來。 而當我們和孩子共同翻開一本書，

為他讀書裡的句子， 講故事時， 很多日常生活中不常用到的詞彙就出現了。

所以為孩子讀書， 就是豐富他的語言， 增加他很多的詞彙， 拓展他的文化經驗。

增進親子關係

一個好的閱讀帶領者， 一定是要能夠把閱讀延伸到生活裡面去。 比如《媽媽買綠豆》， 這本書是25年前在臺灣獲信誼第一屆幼兒文學獎的作品， 25年過去了， 它還在暢銷， 為什麼？因為孩子看完這本書後， 都會跟媽媽講， 我也要買綠豆來煮一碗綠豆湯。 孩子開始把書裡聽來的帶到自己的生活裡， 這也是親子間可以共同擁有的美好記憶， 而這種記憶決定了父母和孩子一輩子的親子關係。

拓寬育兒理念

一本好書可以做的事情非常多， 例如《月下看貓頭鷹》。

這是一個爸爸帶著孩子深夜去看貓頭鷹的故事。 我非常喜歡這本書， 因為它給孩子一個完全不同的生活經驗， 並且還傳遞了一個讓孩子和爸爸完全獨處的理念。 細細一想， 平常媽媽總圍在孩子身邊， 甩都甩不掉。 養育孩子的過程裡， 爸爸的參與以及和孩子的單獨對話也是非常重要的。

我認為現在的爸爸應該要更強壯一點， 多製造一些與孩子獨處的機會， 帶他們去做一些自己想做的事情。

圖畫書裡的教育

教育的前提是父母首先需要瞭解和尊重孩子。 如果不瞭解， 常常會帶錯方向， 或者誤會孩子， 這樣孩子的學習路徑就走錯了， 教育就真的成了父母頭痛的問題。

讓孩子做一個主動閱讀者

幼稚園用圖畫書《一園青菜成了精》上了一節主題閱讀課。

老師將所有的青菜擺在桌上， 然後讓孩子認識各式各樣的青菜， 引發他們的想像力之後， 讓他們自己演兩軍對壘， 孩子會特別喜歡。 在聽故事的過程中是有互動的， 要讓孩子參與， 而不是一廂情願地在那裡講故事。

在閱讀過程中， 有一點很重要， 家長或老師必須要帶領孩子參與進來， 因為他要做主動的閱讀者， 不是被動地被成人拉著走。 學習只有在主動的時候， 才會產生快樂。 孩子主動、快樂地學習， 才會有效果。

分層次培養閱讀能力

兒童的閱讀能力有一個發展的歷程， 這裡舉一個讀《鱷魚怕怕， 牙醫怕怕》的過程。 書裡講的是鱷魚牙疼去看醫生， 鱷魚和牙醫兩個都講同樣的話， 因為他們兩個心裡都很害怕，

一個怕拔牙， 一個怕被吃掉。 於是， 兩個都做了最壞的打算， 鱷魚心裡想自己的牙齒不知道要被弄成什麼樣子；而醫生想著自己拔牙的手搞不好就被吃掉了。

這個故事可以分3個閱讀的層次：第一個層次是孩子聽故事， 他聽到故事的直接感受；第二個層次是故事人可以問孩子問題， 鱷魚害不害怕？牙醫怕不怕鱷魚？讓孩子來回答；第三個層次讓孩子設想一下， 如果你是鱷魚， 你會怎麼樣？這時孩子就要想得更遠， 假如自己變成書中的主角會怎麼樣。 這個想的過程就是他去詮釋和整合的能力， 他不單單會複述故事， 回答簡單的問題， 他還需要想得更多。 所以我們在和孩子一起閱讀時， 對待不同年齡時，

要有不同的閱讀引導策略。

圖畫書和我

我有2個孩子， 4個孫子當談到給5歲孫子講故事時， 張杏如就是一位慈愛的奶奶， 一個享受圖畫書的讀者。

孫子不怎麼看電視

5歲的孫子只要家裡有人和他一起玩， 是不會想到電視或其他電子類產品的。 他最喜歡跟我下象棋， 喜歡我帶他出去玩， 跟他踢球， 也喜歡聽我講故事。 記得他喜歡《武士與龍》這本書， 因為書裡的武士和龍都是他喜歡的形象。 他看著看著， 就想學習畫龍。 圖畫書有很多視覺性的東西， 就非常適合男孩子來看。

有研究說， 電視電腦類的聲和光對孩子是一種過度的刺激， 孩子被過度刺激久了， 家人的輕言細語就進不到他的大腦裡， 孩子也很難安靜地讀一本書， 去思考和感受書裡的東西了。我認為孩子6歲前還是最好不接觸電子類的產品。

和陪伴我的狗說我愛你

有人說父母看過《獾的禮物》和《我永遠愛你》這兩本書就認為是在談死亡，不適合孩子看。其實我覺得它是在談如何懷念，如何製造家人的共同記憶，以及如何表達自己的愛。我有一隻跟我相依為命14年的狗，當我看《我永遠愛你》這本書以後，每天睡覺前，也會去抱抱它，告訴它我非常愛它。這其實是我們在學習，不只是學習愛那只狗，也是在學習如何去愛人，有太多的時候，我們總是因錯失了去表達愛和感謝的機會，而終生遺憾。

我的狗在它14歲時走了，我的孫子非常相信它只是到天上去了。像《我永遠愛你》書中一樣，他會抱著一種感謝的心情去回憶這只狗。這樣的事情是讓孩子學習能夠感謝別人。萬物有情，他學習到了這樣的情意，生命會豐富很多。

我相信一個人，不管外在條件如何，一個有感受力的人，一個有思、有感的人才會有幸福感。好的圖畫書，就是給孩子的人生增加一些質地的滋味。

去思考和感受書裡的東西了。我認為孩子6歲前還是最好不接觸電子類的產品。

和陪伴我的狗說我愛你

有人說父母看過《獾的禮物》和《我永遠愛你》這兩本書就認為是在談死亡，不適合孩子看。其實我覺得它是在談如何懷念，如何製造家人的共同記憶，以及如何表達自己的愛。我有一隻跟我相依為命14年的狗，當我看《我永遠愛你》這本書以後，每天睡覺前，也會去抱抱它，告訴它我非常愛它。這其實是我們在學習，不只是學習愛那只狗，也是在學習如何去愛人，有太多的時候，我們總是因錯失了去表達愛和感謝的機會，而終生遺憾。

我的狗在它14歲時走了，我的孫子非常相信它只是到天上去了。像《我永遠愛你》書中一樣，他會抱著一種感謝的心情去回憶這只狗。這樣的事情是讓孩子學習能夠感謝別人。萬物有情，他學習到了這樣的情意，生命會豐富很多。

我相信一個人，不管外在條件如何，一個有感受力的人，一個有思、有感的人才會有幸福感。好的圖畫書，就是給孩子的人生增加一些質地的滋味。