日本圖畫書推廣人柳田邦男說過：“人的一生中能有幾次邂逅圖畫書？3次：童年， 初為父母， 人生過半為了自己的時候。 ”圖畫書到底是什麼？父母又該如何挑選並與孩子分享呢？
圖畫書， 在英文中叫做“Picture Book”， 在日本被稱為“繪本”。 按照“日本圖畫書之父”松居直先生的說法， 在圖畫書中， 圖畫與文字不是簡單的“圖+文”的關係， 而是“圖×文”。 也就是說， 圖畫與文字在融會交織、相輔相成的過程中， 創造出一種全新的表達方式和藝術效果。 那麼， 圖畫書能給孩子帶來什麼呢？
感受快樂松居直先生有一個很明確的理論：“圖畫書對幼兒沒有任何‘用途’，
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在你與孩子逐步適應磨合的成長過程中， 少不了來回拉鋸、爭執、迷茫與困惑。 但當你們都坐下來， 找個最安靜和舒適的角落， 把孩子放在你的膝上懷抱著。 一起翻開圖畫書， 你用親切、生動的語調朗讀， 孩子仔細地看著畫面。 圖畫書就像你們之間無形的、牢固的紐帶一樣， 而此刻的場景也將成為你們一輩子的幸福回憶。
造就審美能力圖畫書的繪者都是非常優秀的畫家， 其中不乏國寶級的大家。 和孩子一起閱讀這些經典的圖畫書時， 就像欣賞一幅幅高品質的藝術佳作。
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當孩子直接或間接的體驗越多， 想像力就會越豐富， 而圖畫書無疑給孩子提供了體驗更多的機會。 臉盆像游泳池那麼大， 會是什麼景象（安野光雅的《喜歡大的國王》）？太空中的雞， 也是兩隻翅膀的嗎（克利斯提昂·約裡波瓦《不一樣的卡梅拉》系列）？如果動物都穿上了衣服會發生什麼事情（朱蒂·芭瑞特的《動物絕對不應該穿衣服》）？這一切都能在圖畫書中找到答案。
塑造健全人格一個多讀圖畫書的孩子，
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說了這麼多圖畫書的好， 相信此時你一定迫不及待想要找到一本圖畫書， 開始你們的親子共讀之旅了。 接下來， 我們將分年齡段介紹寶寶的閱讀特點， 並推薦適合的書。
0～1歲：
書對於這個年齡段的孩子來說， 是“玩具”。 讓孩子在與書充分親近互動的過程中， 慢慢培養對書的認識和興趣。
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適合圖書：圖畫大且清晰， 形象具體， 沒有複雜的背景， 人物形象五官分明， 最好能看著畫外， 與孩子的視線有交流。
推薦圖書：
《嬰兒遊戲繪本》《小玻系列翻翻書》《棕色的熊、棕色的熊， 你在看什麼？》
1～2歲：
開始真正對圖畫書產生興趣， 書開始變成他生活固定的一部分， 把書放到他隨手可及的地方， 從而為建立一生的閱讀習慣打下基礎。
適合圖書：內容涉及他每日的生活， 情節簡單或沒有情節， 只是身邊事物的匯總， 説明孩子認識自己， 認識外部環境。
推薦圖書：
《聰明的小寶》《彩虹色的花》《米米說不》系列
3～4歲：
隨著寶寶理解力的加強， 生活經驗的豐富， 閱讀已然漸入佳境。 他開始有了自己的閱讀喜好， 而且有能力與你互動討論了。
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適合圖書：情節起伏， 有一到兩個高☆禁☆潮， 帶有探險內容的故事是孩子們的最愛， 可以給他提供日常生活中接觸不到的生活內容和故事。
推薦圖書：
《首先有一個蘋果》《我們要去捉狗熊》《14只老鼠》系列
4～5歲：
此時不要忽略後續的閱讀體驗和活動， 比如當你給寶寶讀完《三隻小豬》， 不妨拿出幾塊積木跟寶寶一起為小豬們搭房子；或者讀《灰姑娘》的故事時， 問問寶寶想不想用橡皮泥給灰姑娘捏雙水晶鞋。
適合圖書：這個年齡段的孩子想像力豐富， 所以可以給他些充滿天馬行空的想像的圖畫書， 啟發他的活躍思維。
推薦圖書：
《走開， 綠色大怪物！》《巴巴爸爸經典系列》《“貝貝熊”系列叢書》
5歲以上：
隨著孩子觀察能力和理解能力的提高， 可以從兩方面著手：一是給他更豐富和複雜的畫面， 挑戰他的觀察力；二是給他一些包含了人生觀、價值觀的內容，説明他瞭解和思考。
適合圖書：畫面豐富、有無窮線索或寓意深刻、富含哲理的圖畫書，另外應添加適當增加文字比例、減少圖畫比例的橋樑書，慢慢向文字書過渡。
推薦圖書：
《野獸出沒的地方》《愛花的牛》《圖書館獅子》
挑戰他的觀察力；二是給他一些包含了人生觀、價值觀的內容，説明他瞭解和思考。適合圖書：畫面豐富、有無窮線索或寓意深刻、富含哲理的圖畫書，另外應添加適當增加文字比例、減少圖畫比例的橋樑書，慢慢向文字書過渡。
推薦圖書：
《野獸出沒的地方》《愛花的牛》《圖書館獅子》
