女孩的生存空間逐漸變得複雜， 但她們的現在和將來也註定更加豐富。 在養育女孩的過程中， 她的成長更像是一次求索之旅， 只有在途中積累智慧， 才能成長為父母心目中的公主。
馬莉：繪本群群主 女兒4歲
關注孩子內心世界和精神世界的成長
培養一個獨立、勇敢的女孩
豐富的精神世界， 會令一個女孩變得獨立而勇敢。 閱讀、音樂、藝術和禮儀等， 可以幫助一個女孩擁有強大的內在力量， 能夠更加敏銳地感知情緒、感知世界， 並獲得更多自信與平衡。 我希望女兒能夠成為內在強大的女孩。
4～5歲的女孩，Advertisiment
身為一個6歲女孩的媽媽， 我一直堅持親子閱讀， 在我看來， 給女孩讀書， 要更加考慮閱讀內容的結構。 在她更年幼時， 我會根據她的年齡與認知能力選擇一些繪本， 這些繪本設計故事、詩歌、科普、藝術、遊戲等不同內容的搭配。 隨著女兒年齡的增長， 在她4～5歲時， 我希望能夠增加一些關於禮儀、品質等教養類的繪本。 但針對教養類型的繪本相對偏於說教， 《小公主波比》系列彌補了這種缺憾。
小公主波比是生活在蜜罐村的一個普通女孩， 而蜜罐村就是一個小社會， 波比在生活中會遇到各種問題， 在解決這些問題的過程中， 她獲得成長。 而這樣一個主人公與女兒的年齡、身份都相仿， 遇到的問題也是女兒正在或即將面臨的，
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和女兒一起閱瀆繪本， 討論繪本， 對孩子來說非常重要。 這可以引導她學會自己提出問題、思考問題， 甚至解決問題。 在閱讀《小公主波比》系列繪本的過程中， 我常常會用相似的問題引導她， 比如， 好朋友收到的禮物自己非常喜歡， 想要得到該怎麼辦？老師誇獎了她的朋友卻沒有誇獎自己該怎麼辦？有時不小心說了謊話， 做了錯事該怎麼辦？有一次， 她對我說：“媽媽， 犯了錯誤能夠努力改正的孩子還是會成為真正的公主， 對嗎？”我想， 她一定是從波比和波比的朋友身上看到了自己的影子。
和孩子一起討論繪本中的故事， 對父母也有幫助。
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我家的公主繪本
對女兒來說， 有一些繪本， 對她產生了真正意義， 這些繪本幫她打開思考的大門。
《小藍和小黃》：這本書很簡單， 卻充滿變化和很深的人生寓意。
《瑪德琳》：讓女兒學會如何用快樂的心去面對每一個人。
張喆：職業繪本評論人 女兒5歲
相對於知識的學習， 情感的學習更為重要
我家的公主繪本
其實， 我覺得能夠幫助梳理情緒的繪本有很多， 下邊幾本書是女兒非常喜歡的繪本。 《呀， 這哪是怪獸》：幫助女兒學會如何處理與小朋友之間的關係。
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女孩的情感比男孩更為細膩也更為複雜， 尤其在待人接物的過程中， 很容易受到情緒的影響。 所以， 女孩更應該注重她的情感教育， 使她學會接納自己的情緒， 具備自己梳理情緒的能力， 並且懂得如何與人溝通。
群體性的繪本更能給女孩情感的出口
一般來說， 女孩的情感中社會性、群體性、家庭性的特徵比男孩更為明顯， 所以在繪本的選擇中， 呈現出群體性、家庭性的繪本也更容易吸引女孩。 這類型的繪本情感更為豐富， 交流的方式也更為多樣， 對於女孩學習如何表達、如何溝通非常有幫助。
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《小公主波比》這套繪本， 就非常符合這種特性， 所以我的女兒非常喜歡這套繪本。 而且， 波比本身也是一個非常有個性的女孩， 她有著女孩多樣的小情緒， 比如會沮喪、會失望、會嫉妒。 當她遭遇這些極端情緒的時候， 她會有著更貼近女孩的行為表現， 這讓女兒很有共鳴， 感同身受。 也正是由於這種代入感， 使得女兒從波比的故事中學會更好地表達情感的方式。
繪本和現實呼應， 帶來更真切的引導繪本中的故事， 會給孩子帶來非常不一樣的感受， 如果現實中能夠呼應， 孩子的感受會更為深刻。 我記得， 一天晚上， 我需要送小雨的姥爺去醫院， 但是小雨卻不肯， 並且抱著我大哭， 我心裡又氣又急。 碰巧，《小公主波比》系列中有一本《愛心魔法棒》，講述的就是類似的故事。於是，我拿起繪本為小雨講述這個故事。這容易讓小雨理解接下來我要做什麼，而她要做什麼。當她消除了對於未知的恐懼，很快就平靜下來了。這讓我更加感受到，繪本對於孩子來說有非常大的影響力。
所以，我常常會引用繪本中的故事，為小雨營造一個假設性的場景，比如《小公主波比》系列中有一本《項鍊》，講述的是波比因為太喜歡朋友的項鍊而自己拿走了。我問小雨：“你會拿走項鍊嗎？”小雨說：“會呀！因為項鍊太漂亮了。”其實，這時的孩子對物權還沒有太多的概念，如果這時引導，告訴孩子應該怎麼做，這樣的事情就可以避免了。
陳菁菁：紙飛機童書館館長 大女兒7歲
熱愛繪本，相信繪本的力量是巨大的
寬容、接納是女孩感受美好的品質
寬容、善良是女孩非常應該具備的品質，尤其當兩個女孩在一起相處的時候。當她們能夠具備這樣的品質時，在與其他人相處的過程中，也會更容易得到他人的接納。
用故事引導孩子比任何說教都管用作為一個在繪本館長大的孩子，很難說哪一本繪本具體對她有什麼影響，但是《小公主波比》的確對她有一些不同的影響。
我印象非常深刻，在這套系列圖書中，有一本《姐姐的心願》。因為我有兩個女兒，所以當然會把這本特別給姐姐看—下。小多在閱讀第一遍的時候，反應是我也要像波比照顧安琪和阿奇一樣照顧我的妹妹。閱讀第二遍的時候，我記得她對我說：“媽媽，你也是一個看起來又幸福又疲倦的媽媽。”小多從繪本中感受到做媽媽的不易，試圖在學會理解、體諒，這讓我非常感動。
繪本的重複閱讀對孩子的影響潛移默化
孩子對於喜歡的繪本通常會重複閱讀，而且每一次閱讀的視角都會有所不同，感受也會有很大的不同。所以，無論給孩子看什麼樣的繪本，我都會儘量堅持閱讀三遍以上，《小公主波比》系列也一樣。
我家的公主繪本《我的連衣裙》：女孩主題的繪本，讓孩子感受不同視角的美好。
《我的名字克麗桑絲美美菊花》：帶給女孩自信，即使有缺憾，寬容和接納也可以讓你感受到完美。 《彼得的椅子》：幫助女兒瞭解什麼是分享，如何學會分享。
碰巧，《小公主波比》系列中有一本《愛心魔法棒》，講述的就是類似的故事。於是，我拿起繪本為小雨講述這個故事。這容易讓小雨理解接下來我要做什麼，而她要做什麼。當她消除了對於未知的恐懼，很快就平靜下來了。這讓我更加感受到，繪本對於孩子來說有非常大的影響力。所以，我常常會引用繪本中的故事，為小雨營造一個假設性的場景，比如《小公主波比》系列中有一本《項鍊》，講述的是波比因為太喜歡朋友的項鍊而自己拿走了。我問小雨：“你會拿走項鍊嗎？”小雨說：“會呀！因為項鍊太漂亮了。”其實，這時的孩子對物權還沒有太多的概念，如果這時引導，告訴孩子應該怎麼做，這樣的事情就可以避免了。
陳菁菁：紙飛機童書館館長 大女兒7歲
熱愛繪本，相信繪本的力量是巨大的
寬容、接納是女孩感受美好的品質
寬容、善良是女孩非常應該具備的品質，尤其當兩個女孩在一起相處的時候。當她們能夠具備這樣的品質時，在與其他人相處的過程中，也會更容易得到他人的接納。
用故事引導孩子比任何說教都管用作為一個在繪本館長大的孩子，很難說哪一本繪本具體對她有什麼影響，但是《小公主波比》的確對她有一些不同的影響。
我印象非常深刻，在這套系列圖書中，有一本《姐姐的心願》。因為我有兩個女兒，所以當然會把這本特別給姐姐看—下。小多在閱讀第一遍的時候，反應是我也要像波比照顧安琪和阿奇一樣照顧我的妹妹。閱讀第二遍的時候，我記得她對我說：“媽媽，你也是一個看起來又幸福又疲倦的媽媽。”小多從繪本中感受到做媽媽的不易，試圖在學會理解、體諒，這讓我非常感動。
繪本的重複閱讀對孩子的影響潛移默化
孩子對於喜歡的繪本通常會重複閱讀，而且每一次閱讀的視角都會有所不同，感受也會有很大的不同。所以，無論給孩子看什麼樣的繪本，我都會儘量堅持閱讀三遍以上，《小公主波比》系列也一樣。
我家的公主繪本《我的連衣裙》：女孩主題的繪本，讓孩子感受不同視角的美好。
《我的名字克麗桑絲美美菊花》：帶給女孩自信，即使有缺憾，寬容和接納也可以讓你感受到完美。 《彼得的椅子》：幫助女兒瞭解什麼是分享，如何學會分享。
