在“六一”如何讓孩子不累也快樂

“過個六一還真累！”昨天， 一位身為人母的同學在QQ群上抱怨， 好不容易盼到端午節緊挨著兒童節， 可以讓孩子休息休息了， 可沒想到， 一場臨時安排的文藝匯演把她和孩子都忙壞了， 孩子排練， 家長制作道具， 好幾個晚上沒有睡好覺。

一句話引來不少同感。 我八歲的孩子也是如此， 一個英語小劇碼， 排練了兩個星期， 端午節假期裡更是加緊了頻率。 孩子挺高興的， 覺得能被選上是一種榮譽， 但每每排練完回來再寫當天的作業時， 他總是哈欠連天， 讓我非常擔心影響他的身體和學習。

兒童節就非得讓孩子這樣“累並快樂著”嗎？

同學中有當老師的， 她說， 一般孩子都很樂意參加各種活動， “是不是負擔有時候很難界定， 但節日裡增加的這些額外工作量對這麼小的孩子來講， 是很累的。 ”而更累的， 是一些領導、媒體到場的評獎選優的彙報演出， 為了能在演出中有“上佳”表現， 得到上級領導的首肯， 爭名次獲大獎， 學校和老師大多不敢懈怠。 一些學校還提前好幾周， 或在放學後佔用時間集中排練， 哪個孩子表現不好， 還會遭到批評。

聽罷大汗， 這樣的排練豈不變味太多！過猶不及。 有的孩子很可能因此對“六一”產生厭倦甚至反感的情緒， 不僅累， 且絲毫不快樂。

兒童節怎麼過， 究竟應該誰做主？在這個問題上， 大人們似乎難逃“反客為主”之嫌。

在看似隆重的形式下， 孩子很多時候是在為“大人們”登臺亮相， 展示學校工作成績， 或滿足家長自己的虛榮心。 如此， 兒童節就異化成“大人節”、表演秀了， 何來童趣可言？

“六一”既然是孩子們的節日， 就應該讓孩子們最大限度地放鬆並且樂在其中。 像我們小時候那樣， 在這個每年最高興的節日裡， 穿上漂亮的衣服， 跟著父母或者和小朋友們一同玩耍， 不再為繁重的學習煩惱， 享受節日帶來的快樂， 這才是設立節日的意義所在。

該怎麼樣才能讓孩子“不累也快樂”呢？

QQ群裡熱鬧起來。

一位家長建議“六一”多開展一些規模小、時間短、形式多樣的活動， 不用耗費長時間去準備， 只要參加即可， 讓孩子快樂就行。

有家長贊同， 認為參觀遊覽是最好的，

而演出、徵文、做小課題等帶著一些任務性質的活動， 就比較不受歡迎了。 要真正地放一天假， 去少年宮、文化宮、科技館、博物館， 或者直接去田野裡和大自然親密接觸， 一定會達到放鬆身心的目的。

當老師的同學於是決定給自己班的孩子放假， “六一”當天不用做作業， 下午不上課， 搞成班隊活動， 讓大家一起樂一樂。 決定一出， 立即收穫滿群的飛吻和掌聲。

其實， 要讓孩子們在自己的節日裡充分享受他們的樂趣並不困難。 關鍵是要真正從兒童的天性出發， 多提供一些孩子們既能夠輕鬆參與又能夠寓教於樂的活動。 只要把兒童節真正還給兒童， 讓他們去尋找屬於自己的樂趣， 孩子們在兒童節才能真正快樂起來。

“累並快樂著”， 是無奈；“不累也快樂著”， 是渴望。