在“安全”教養下轉個彎

年輕時曾有人問我：“如果人生可以重來， 你希望能重新經歷哪一個時段？”

我不假思索地回答：“我希望能重新再過一次大學生活。 ”

因為在入大學前， 我就極其清楚自己未來的定位， 知道可以從學校教育中學習到什麼；清楚如何利用課餘時間爭取去一些單位實習， 培養實幹能力， 以便畢業後能是“工作等著我去選擇”， 而非“如無頭蒼蠅般地到處去‘求’工作”；也不曾放棄參與校園活動……

因此， 我的大學生活過得十分幸福無憾――學習到了也同時玩樂到了。

我一直認為這是上天厚待於我賜予我的“本事”。 直到我自己做了母親，

父母對我的教育， 也影響到我在教育自己孩子時的觀念――

藏起自己對孩子的期待， 不用“模具”去打造合乎“社會標準”樣式的“哈佛、清華、北大生”， 而是用愛心、細心、耐心、寬心與信心， 去相信“上帝給笨鳥也準備有一些矮樹枝”， 天生我才必有用， 世上沒有無用的“廢料”， 什麼樣的東西都能派上或大或小的用場， 總能在某些方面顯現出其特有的價值。

不畏懼“給了孩子快樂的童年， 就會欠他一個‘成功’的成年”。

放寬心去耐心等待孩子能像一棵生長在深山野地的花或樹， 自自然然從從容容地長大，

不假愛之名， 去替他們施肥催長、修枝剪芽、抵擋風雨， 讓他們去經歷風雨、經歷嚴寒與酷暑……

讓自己在“最安全”的傳統教育思維上轉個彎， 去鬆開“應該”、“不准”、“不許”……捆綁孩子心靈手腳的枷鎖， 讓孩子能按照自己的心志， 以他自己的速度， 去尋找到自己的人生“座標”， 朝著或許平凡卻不平庸的理想人生前行。