在塗鴉中培養想像力

愛因斯坦說：“想像力遠比知識更重要， 因為知識是有限的， 而想像力概括著世界上的一切並推動著進步。 想像才是知識進化的源泉。 ”　

我們都知道想像力對於一個人是否有所成就起著至關重要的作用， 如果自己的寶貝具有非凡的想像力， 該是一件多麼讓人欣慰的事情！那麼什麼是想像？“想”是動詞。 意思是要求我們努力去思考。 “象”是形象、圖像或畫畫的意思。 簡單地講， 想像力就是開動腦筋， 在頭腦中進行形象思維的能力。 幼兒期是大腦想像力開始形成的階段， 在這一階段孩子最容易形成大腦的思維模式，

並可永久保持， 所以是孩子智力形成的最關鍵的階段。 　

做好兒童早期智力開發的重要性大家都知道， 然而智力開發可不是一件簡單的事情， 千萬不能急於求成， 把一些成人的知識和觀點過早地灌輸給天真的孩子。 從生理上講， 兒童時期孩子的左大腦還未發育起來， 也就是邏輯思維能力還比較差， 過多過深的知識是他們無法理解也不能接受的， 自然不會感興趣。 讓孩子去做一件他不喜歡， 也不明白的事情將是多麼愚蠢的教育方法！孩子的右大腦發展比較快， 兒童形象思維能力比較強， 他們的頭腦中天生就充滿了各種幻想， 如果在這一時期對孩子的右大腦進行及時地開發， 恰恰符合了兒童智力發展的需要，

也是每個孩子最喜歡、最感興趣的活動， 這種智力開發更能使孩子的右大腦與左大腦形成融會貫通的狀態， 使他的思維更加活躍， 頭腦更加靈活， 也就是越來越聰明， 這將為孩子長大以後的成才提供一種智力方面的有利基礎。 　

開發右腦， 培養孩子的想像力， 最有效的方法就是想像本身。 而且只有美術教育才能很快地將孩子引入創作的空間， 讓孩子展開想像的翅膀。 因為這裡永遠有新的課題、新的內容、新的方法， 永遠需要不斷去嘗試、不斷去感受、不斷尋求自己的觀念和與眾不同的表現方法……這是其他學科（音樂、英語、書法等）的訓練所無法比擬的！孩子在瞭解了一定技法以後， 就能很快地進行獨立的自由創作了??不受任何時間、空間和內容、或是固定規則的限制。

或許他還能創作出“大師級”的作品來， 而兒童畫最大的魅力就在於無拘無束， 想像豐富。 其實藝術領域最重要的本領， 就是想像。 從某種意思上來講， 兒童最具藝術價值。 　

我們讓孩子塗鴉， 對孩子進行早期美術教育的主要目的不是培養畫家， 任何人都無法預料也不能安排孩子未來的職業與愛好。 我們唯一能做的是通過一種教育， 開發孩子的潛在的智力， 提高他的藝術修養， 為孩子的成長與成才提供最大的可能， 真中最重要的就是培養孩子一種優秀的思維方式與超凡的想像力。 讓一種優秀的思維從小養成， 並在不知不覺中變成本能的意識， 才算科學的教育方法。