教會孩子的最好辦法就是重複， 尤其是小孩子， 這些都是老手家長們得經驗。 在這種學習中， 技能的學習更加符合這種規律， 有些時候有的孩子可能突然教孩子一遍唱歌， 然後他就會唱了。 這種記憶和反應說明孩子的大腦對音樂悠著特殊的敏感性， 與我們做過的胎教也有關聯。
培養簡單推理能力。
可以帶孩子到大自然中， 讓他們對動植物進行細節觀察， 並提出問題。 比如：“小鳥為什麼會在天上飛？”“小樹為什麼只長在地上？”回家後， 對照書中的圖畫， 給他們講故事， 以激發孩子的想像力。
耐心解釋“為什麼”。
Advertisiment
隨著大腦的變化， 孩子急需擴大知識面， 他們會經常追問父母“這是為什麼”。 碰到這種情況， 父母要儘量用兒童的語言和思考方法耐心解釋， 不能太複雜。 孩子在汲取知識的同時， 記憶力也會得到進一步的提高。
豐富遊戲內容。
四五歲的孩子對各種動作、姿勢都充滿好奇。 家長要多和孩子做遊戲， 並通過遊戲， 讓孩子學會攀、爬、拋等動作。 在此過程中， 他們會覺得興奮， 這種反應能直接刺激大腦神經， 對孩子的觀察、反應、判斷能力大有幫助。
練手指的精細動作。
十指連大腦， 所以大腦的發育， 離不開手指活動的促進。 這段時間， 家長可嘗試讓孩子做些簡單的手工， 比如折紙飛機、疊衣服， 甚至只是鼓勵他們雙手互搓， 都對大腦發育有利。
Advertisiment
在孩子大腦發育高峰的這段時期我們可以教孩子許多東西， 但是千萬不要過早的進行教育， 類似於寫字， 背誦等等。 這種知識性的東西孩子過早的接觸對孩子的成長不利。 早期還是更好的鍛煉技能， 完善生活能力比較好。
