無論你年齡多大， 都需要具備危機意識。
“危機”一詞， 按照《現代漢語詞典》的解釋， 主要是指嚴重的困難關頭。 《學會生存》一書則認為:“危機是指事物在總體上既充滿危險又孕育生機的狀態。 ”
從心理學的角度來看， 危機感是一種心理素質， 它是人們經常地從外在環境中體驗到危機或挑戰的心理習性。
而危機意識則包括對個人危機的關注， 但更主要的是指一個民族深刻認識社會危機， 深切關注民族危亡， 以危機感為基礎， 以積極參加社會變革為特徵的情感的體現。
不過， 我們這裡討論的， 則是對個人危機的關注。
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而這裡面， 對於低年齡的孩子來說， 感知或許不強， 因此最重要的， 是教會孩子自救和求救常識。
培養孩子自救
在培養自救方面， 我認為最核心的， 是讓孩子知道自己的生命才是最寶貴的。
你只有讓孩子學會“自私”， 孩子才會明白什麼叫“奉獻”。
所以孩子在任何環境下， 都應該先保證自己的生命安全。
例如， 如果家裡著火了， 而家裡也只有孩子一人。 此時你要跟孩子說， “這時候你需要立刻離開， 然後再找人撥打火警電話以及幫忙。 ”
你要記住， 這時候不要要求孩子記得去拿什麼財產財物。 孩子的生命才是最重要的。
當然， 有些時候你也可以給到孩子更加詳細的方法步驟，
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畢竟精神病患者常常是獨來獨往， 骯髒邋遢， 行為怪異， 有時會對他人做出攻擊行為。 對於孩子來說， 既是驚嚇也是傷害， 所以爸爸可以叫孩子這樣去自救：
首先， 跟孩子說， 遇到這樣特徵的人， 應當儘快遠離、躲避， 不要圍觀。
其次告誡孩子， 不要挑逗、取笑、戲弄精神病患者， 不要刺激他們， 以免招致不必要的傷害。
這樣清晰具體的語句引導， 結合一些日常場景和實例示範， 就可以給到孩子很清晰的教導， 這比單純的講道理， 更有用。
給與孩子求救常識
爸爸除了要孩子學會自救以外， 還得讓孩子學會求救。
求救， 是求助別人的過程，
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冷靜加清晰， 是求救最重要的兩個部分。
孩子求救的時候， 需要交待清楚幾個部分：時間， 地點， 人物， 事情， 這樣就可以了。
也唯有這樣， 別人才能夠更好去幫助你。
例如：“剛剛我家冒煙了， 我家在那邊(如果能夠說出具體位址最好， 說不出可以用行為表達)， 請幫幫我。 ”
當你表達清楚了， 別人就知道， 接下來要怎麼去幫助你了， 畢竟成年人的思路， 會比孩子更為清晰， 也更加懂得後續應對， 做起來也會更加冷靜。
爸爸要讓孩子記住， 遇事不用怕， 去求救就好。
最重要、最基本的自救手段：逃跑。 自小提高孩子的危險預警意識， 如遇不測， 三十六計走為上計。
