在學習中生活 在生活中學習

在學習中生活 在生活中學習

俗話說， 孩子是未來， 孩子是希望。 對於一個孩子而言， 她無法選擇家庭， 選擇父母， 但是對於一個家庭而言， 環境的好壞卻能時刻影響著孩子的發展， 關係著孩子的未來。 許多事實證明：孩子的問題表現在學校、根源在家庭、危害在社會。 因此， 建設一個學習型的家庭， 創造一種優良的家庭環境， 與其說是為了創建學習型社會打基礎， 還不如說是為了孩子， 為了家庭。

下面我所談的是在我們的創建過程中的一些所感所想， 和大家一起分享。 首先， 理念的轉變。 要創建學習型家庭，

我想首要的就是家長的教育投資理念必須轉變， 要從"重金錢投入， 輕文化投放， 重物質投入， 輕時間投入， 重旁觀式、賜予性的單向投入， 輕參與式、共同性的雙向投入"等失衡狀態中轉變過來， 做到"物質與精神、智力與非智力投資相結合， 投資與效益相統一， 兩代人相互促進， 共同投資。 其次， 觀念的灌輸。 我們覺得家庭素質教育的重心就是培養孩子文明的生活習慣、勞動習慣、學習習慣和健康的生活方式、行為方式等， 為孩子的綜合性整體素質"奠基"。 因此， 平日裡， 我們常給她灌輸一種“學習無止境”的觀念， 雖然現在的她並不能完全理解其中的深刻含義， 但我們依然循循善誘， 並時刻注重“身教重於言教”。 再次， 氛圍的創設。 孩子的求知欲很強， 針對這一特點， 我們全家學習， 並不斷更新學習內容， 以“重家教， 以德立家；學法律， 以法護家；用電腦， 資訊富家；讀好書， 文化興家”為主要內容， 讓她時刻沐浴在一種濃厚的學習氛圍中， 讓她學會在生活中學習， 在學習中生活！最後， 檔案的建立。 孩子的表現具有階段性， 因此， 我覺得為孩子建立一份成長檔案是十分有益的。 我家女兒今年三歲， 我是從她兩歲半時開始建檔， 既有音像資料， 又有文字記載， 特別是她進入咪咪班學習之後， 一點一滴都被記錄下來。 如， 她第一天到幼稚園報到， 在幼稚園獲得的第一份獎品——小手帕以及平日裡所表現的好與壞， 諸如此類。 我想， 小小一份檔案既能給她鼓勵又能給她鞭策。

俗話說：沿途的風景才是最美麗的。 創建學習型家庭也只能永遠是個過程， 它沒有終點！