在教育孩子的時候懲罰要得當

現在的兒童教育家認為， 沒有懲罰的教育是殘缺的教育。 由此看來， 作為一個負責任的家長， 適當懲罰孩子是愛的表現， 也是規範孩子行為的有效手段。 那麼， 怎樣懲罰孩子， 才能起到良好的教育效果呢？

第一， 在懲罰之前要讓孩子明白是什麼原因導致自己被罰

現代教育理論認為， 懲罰只是一種劣性條件刺激， 效果不能夠持續很長的時間。 很多時候， 受罰的孩子改正了錯誤卻沒有明白事理， 所以今後還有再犯的可能。 因此， 讓孩子明白自己為什麼會被懲罰才是根除錯誤的關鍵。 在懲罰孩子前，

爸爸媽媽要跟孩子說明懲罰他的原因。 懲罰後， 最好強化一次， 這樣才能夠讓孩子明白自己錯在哪裡。

第二， 合理把握懲罰的“度”

由於爸爸媽媽懲罰孩子主要是為了孩子的良性轉化， 所以， 把握好懲罰的“度” 就顯得尤為必要。 懲罰的程度過重的話會引起孩子的不滿， 輕了也起不到懲罰孩子的作用。 大教育家洛克說：“兒童第一次應該受到懲罰的痛苦的時候， 非等完全達到目的之後， 不可中止；而且還要逐漸加重”， 其中的道理耐人尋味。

第三， 懲罰要“循規”

為了讓懲罰“有規可依”， 爸爸媽媽最好事先跟孩子制定一個獎懲規則， 讓孩子明白自己如果犯了錯誤會有什麼樣的懲罰。 這樣， 孩子以後就會注意自己的言行， 降低犯錯誤的概率。

當孩子犯錯後， 爸爸媽媽一定要控制好自己， 不要因一時衝動而隨意懲罰孩子。 如果孩子再次犯了相同的錯誤， 也應該按規則進行相應的懲罰， 讓孩子記得以後不能夠再犯了， 這樣爸爸媽媽才能在孩子心中樹立威信， 孩子才會懼怕爸爸媽媽的威嚴。

最後， 爸爸媽媽在批評孩子錯誤的時候， 也要積極指導孩子

因為現在孩子還沒有什麼經驗， 當孩子做錯事情時， 爸爸媽媽要跟孩子說明以後如何改正， 告訴孩子正確的做法， 讓孩子改錯有明確的目標， 這樣才能達到懲罰的目的。 爸爸媽媽要態度明確， 跟孩子說明以後要怎麼做、達到什麼要求或標準， 如果做錯了會有什麼懲罰。 孩子在對自己的錯誤有了一定的反思之後，

下次就會儘量避免再犯， 當孩子以後再犯錯誤時， 那麼他就會想到這次的懲罰， 然後就會想辦法來彌補自己這次犯的錯誤， 而不是一直否定自己， 想著“我真沒用。 ”家長千萬不能含糊其詞甚至讓孩子“自己去想”。 同時， 懲罰孩子不能半途而廢， 應要求受罰的孩子作出具體的改錯反應才能停止。

說好懲罰就一定要懲罰。 如果孩子犯了錯誤， 爸爸媽媽卻網開一面， 沒有懲罰孩子的話， 就會讓孩子覺得“父母雷聲大雨點小”， 孩子的負罪心理也會隨著父母的不重視而消弱， 收不到任何教育效果。

總之， “愛”是家教的惟一線索， 懲罰要合理， 要從愛出發， 以愛結束， 以幫助孩子學會正確處事為基準， 以養成孩子良好習慣為目標。