在早教中一定要注意獎懲有道

獎勵和懲罰是對人性中低層次本能的迎合， 並不能真正促使孩子投入工作， 也無助于培養孩子的自我控制力。

獎懲孩子要有道

孩子的道德品質比許多人高尚。 然而， 隨著他內心的解放， 他會對高尚產生新的理解。 他開始對掌控其他事物產生興趣， 而對自我身心的發展——這個他曾經無法抗拒的東西——變得漠不關心。 人們普遍認為， 給孩子一些物質獎勵會促使他們認真完成該做的事， 或是養成安靜聽話的好習慣。

然而， 這些物質獎勵卻往往助長了孩子的一些不好的行為， 比如暴飲暴食、自私自大等。

我們應該瞭解， 孩子可以進行自我教育， 可以自發地抵制那些低等的本能。 我們告誡教師和家長以及所有願意幫助孩子的成人， 不要再寄希望于給孩子頒發物質獎勵或是實施懲罰， 那些做法不僅不適用於孩子， 還會阻礙他們在日常行為處事中進行自我指引。

然而， 讓教師或家長拋棄舊的習慣和偏見是十分困難的事。 蒙台梭利曾在書中提到很多事例。

曾有一位老師一直喜歡“改良”我的想法， 當我不在的時候， 她會引入一些自己熟悉的方法。 有一天， 我無意間造訪她負責的那間教室， 看到班裡最聰明的一個孩子胸前掛著一個用絲綢吊著的大大的十字勳章， 還有一個孩子坐在房間中央的扶椅上。

第一個孩子是被獎勵的，

我保持安靜， 繼續觀察著。 掛著十字勳章的孩子前後專心忙碌著， 將他的小桌子上的東西拿到老師的桌子上。 他在扶椅上的孩子面前來回經過很多次， 不小心將十字勳章掉在了地板上。

小編總結：想要自己的孩子聽從自己的話語， 就要做到獎懲有道， 否則即使表面孩子接受了， 心裡還是會有抵觸。 父母們在早教中一定要注意獎懲有道！