在自己的物品上標注姓名的技巧
教孩子標注姓名時也可以運用一些小技巧。
在平日處理各種各樣遺失物品的過程中, 我也總結出了一些標注姓名的經驗和技巧, 在這裡介紹給大家, 供您參考。
(1)盡可能地標注上自己的全名
這是因為, 在學校裡會有許多重名的孩子。 丟東西的地點也不一定是會在教室, 也有可能是其他地方, 所以把姓和名都寫全。 找起來會更加方便。
(2)需要連續使用幾年的物品, 最好不要寫上年級和組別
例如, 剛入學時是一年級3組, 一年之後變成了二年級3組, 如果按照原來的標注,
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也許您覺得只寫上姓名不保險, 那您還可以在姓名之前加上“××年度入學”等字樣, 因為這些資訊即使過了若干年也不會改變。 此外, 您還可以在姓名旁邊標注上所屬地區的名稱, 這也是不錯的做法, 比如先寫上“××地區”, 然後再標注姓名。
(3)根據物品的使用期限標注姓名十分重要
例如, 在抹布上標注姓名的時候, 只使用油性筆寫一遍是沒有任何意義的。 剛剛使用時還能夠看見, 一個月之後就可能完全看不清楚了。
因此, 在抹布上標注姓名的時候, 要使用油性筆寫上大大的名字, 然後至少描寫十遍。 此外, 還可以在姓名牌或者白布上寫下名字, 然後縫到抹布上面。
(4)罩衣、夾克、外套等也一定要寫上名字
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早晨上學時天氣寒冷, 家長就會給孩子穿上件外衣, 白天玩耍時又會身體發熱、滿頭大汗, 於是有的孩子就會隨手把衣服脫掉放在一邊, 甚至忘記去拿。 放學時一般會比早晨上學時要暖和, 所以有不少孩子就會忘記早晨穿過大衣。
在這類物品上標注姓名的時候, 建議將名字寫在內側縫製的小塊白布上面, 就是寫有素材種類及洗滌注意事項等內容的那小塊白布。 不過由於白布的面積很小, 寫起來可能不太容易, 所以建議您使用油性筆用力地多描寫幾遍。
(5)手套及圍巾上也一定要標注姓名
因為在這些物品上都沒有之前提到的那種小塊白布, 所以您可以自己在上面縫一小塊, 這樣做雖然費點功夫, 但是我認為,
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(6)還可以活用市面上銷售的姓名牌
如今, 姓名簽、姓名牌等便利的小工具在市場上也隨處可見, 向店家或者相關業者打聽就能夠瞭解到許多有關的資訊, 活用這些小工具也是很不錯的方法。
貼上標籤之後, 用力在上面摩擦幾下是竅門, 因為粘貼時使勁摩擦, 標籤會更不容易脫落, 相反只簡單地粘貼上就很容易掉下來。 是否用力按壓摩擦過, 相同標籤的使用期限就會完全不同。 如果在標籤的上方再粘貼上透明膠帶, 保持的時間就會更加長久。
(7)在透明膠帶上寫下姓名而後粘貼
如果手邊沒有姓名簽, 也可以直接在透明膠帶上寫下名字,
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(8)用油性筆直接書寫姓名之後, 再粘貼上透明膠帶也可使名字長久保持
使用這種方法時, 在膠帶上用力摩擦幾下也會增強持久性。 在牙刷把等處標注姓名時建議採用這種方法。
(9)在不易寫名字的物品上標注姓名時, 建議用簡稱來書寫
這是因為簡稱一般筆劃較少, 寫起來會更加容易。
例如, 抹布是很難標注名字的物品, 在這樣的東西上標注姓名時, 筆劃較多的漢字寫起來會十分費勁, 而選擇簡稱則會容易許多, 讀起來也更加方便。
建議使用油性筆書寫, 然後再一點一點地描畫數遍。 在小體積物品上標注姓名時, 同樣, 使用簡稱會更加便利。
同家人一起在物品上標注姓名的一年級新生
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雖然大家都知道應該在自己的物品上標注姓名, 但是能夠認真做到的卻沒有幾個, 因為要在每一件物品上都寫好名字, 實在是一件十分麻煩的事情, 需要花費許多時間。 特別是一年級新生入學時, 會準備許多新學期的學習用品及生活用品, 寫起名字來就更加費勁。
不過, 一位家長曾經告訴過我, 他們選擇在孩子入學前的那個星期日, 全家一起幫助即將成為一年級新生的孩子在入學用品上標注姓名。
給孩子買了雙肩書包的爺爺負責在書包上寫名字, 姓名牌上也同樣標注好。
奶奶負責在鞋子、午餐飯盒以及雨傘等物品上標注姓名。
三年級的姐姐在文具上粘貼姓名標籤。
媽媽負責工具箱,在剪刀、蠟筆以及膠水等物品上標注姓名。
爸爸在教科書上認真地寫下名字。
孩子也學著爸爸的樣子在筆記本上寫好姓名。
聽他講的同時,我的眼前就浮現出了全家人歡歡喜喜慶祝孩子入學,開心地一起幫他標注姓名的溫馨場景。對於他們一家人來說,那一定是一段特別美好、無以替代的幸福時間。在那溫馨的氣氛當中,孩子一定會對新學年滿懷憧憬和期盼,同時他也一定會對大家貼心的幫助充滿感激之情。
相反,如果把在物品上標注姓名這件事想像成麻煩的整理和收拾,那麼心裡就難免會感到厭煩和辛苦。所以,應該積極地轉換想法,把這種繁瑣的勞作變成一段難得的幸福時間,讓大人和孩子都感到溫暖快樂。
給物品標注姓名,一般只是在開學時要做的事情,不過這些好的點子卻來源於我們的日常生活,是在養育孩子的過程中不斷總結出來的。堅持以積極正面的態度去思考,日常瑣事就有可能轉變為難得的幸福時間。
因此,不只是在剛入學的時候,希望每年、甚至每學期開始時,您都為孩子安排出這樣的時間,這樣做一定會收到良好的教育效果。
每當這時,您還可以一邊做著手中的事情,一邊同孩子聊聊有關理想和目標的話題,這也是不錯的做法。
如果已經下定了決心,就從這個週六開始吧!
即使不能全家一起動手做這些事情,只是親子之間的交流也會對孩子產生有益的影響。
也許,一下子給所有的物品都標注上姓名不太現實,那麼您也可以一部分一部分地整理物品並寫上名字。孩子做不好的地方父母提供幫助,能夠獨立做好的部分就交由他自己去完成。
關鍵是要通過教孩子在自己的物品上標注姓名,培養他區分個人物品與他人物品的意識,父母有意識地按照這一目標積極地去引導孩子,幫助他們樹立重視、珍惜每一件物品的態度十分重要。
第一步,就從在自己的物品上標注姓名開始吧!
日積月累,您的孩子一定會養成認真謹慎、愛惜物品的良好習慣。
媽媽負責工具箱,在剪刀、蠟筆以及膠水等物品上標注姓名。
爸爸在教科書上認真地寫下名字。
孩子也學著爸爸的樣子在筆記本上寫好姓名。
聽他講的同時,我的眼前就浮現出了全家人歡歡喜喜慶祝孩子入學,開心地一起幫他標注姓名的溫馨場景。對於他們一家人來說,那一定是一段特別美好、無以替代的幸福時間。在那溫馨的氣氛當中,孩子一定會對新學年滿懷憧憬和期盼,同時他也一定會對大家貼心的幫助充滿感激之情。
相反,如果把在物品上標注姓名這件事想像成麻煩的整理和收拾,那麼心裡就難免會感到厭煩和辛苦。所以,應該積極地轉換想法,把這種繁瑣的勞作變成一段難得的幸福時間,讓大人和孩子都感到溫暖快樂。
給物品標注姓名,一般只是在開學時要做的事情,不過這些好的點子卻來源於我們的日常生活,是在養育孩子的過程中不斷總結出來的。堅持以積極正面的態度去思考,日常瑣事就有可能轉變為難得的幸福時間。
因此,不只是在剛入學的時候,希望每年、甚至每學期開始時,您都為孩子安排出這樣的時間,這樣做一定會收到良好的教育效果。
每當這時,您還可以一邊做著手中的事情,一邊同孩子聊聊有關理想和目標的話題,這也是不錯的做法。
如果已經下定了決心,就從這個週六開始吧!
即使不能全家一起動手做這些事情,只是親子之間的交流也會對孩子產生有益的影響。
也許,一下子給所有的物品都標注上姓名不太現實,那麼您也可以一部分一部分地整理物品並寫上名字。孩子做不好的地方父母提供幫助,能夠獨立做好的部分就交由他自己去完成。
關鍵是要通過教孩子在自己的物品上標注姓名,培養他區分個人物品與他人物品的意識,父母有意識地按照這一目標積極地去引導孩子,幫助他們樹立重視、珍惜每一件物品的態度十分重要。
第一步,就從在自己的物品上標注姓名開始吧!
日積月累,您的孩子一定會養成認真謹慎、愛惜物品的良好習慣。