在藝術教育中滲透尊重教育

在幼兒時期， 藝術教育可以陶冶幼兒的情操， 開啟幼兒的智力， 會給幼兒帶來美的感受和愉悅。 藝術教育是幼兒全面發展教育中不可或缺少的重要組成部分。 因此， 《幼稚園快樂與發展課程》針對中班幼兒提出：“能夠尊重他人對美的感受和表達方式”。 這裡， 尊重這個詞很重要， 一方面說明， 藝術表現從來都是多元化的， 另一方面也說明， 對多元化的表現方式， 我們要抱著尊重的態度， 而且這種尊重意識需要從小培養。

在藝術教育中滲透尊重教育 幼稚園怎樣對孩子進行培養
1、要讓幼兒“尊重他人對美的感受和表達方式”。 教師首先要瞭解每個幼兒藝術活動的不同起點， 尊重每個幼兒對美的感受和表達方式。 藝術領域的活動是教師瞭解幼兒的視窗， 活動中教師要允許幼兒按自己的方式表達， 充分表達他們的所見所感。 要注意傾聽幼兒的講解， 描述。 可能有的幼兒說的、畫的、唱的、跳的和教師設計的主題一點“不著邊”， 但是教師要認真地傾聽、接納， 同時可以以提意見、建議的方式， 給予幼兒適當的指導、幫助。 教師對幼兒的態度會潛移默化地使幼兒學會欣賞、接納、肯定別人的作品。
2、正確評價幼兒的作品。 教師在評價的過程中要從兒童的角度去欣賞， 不追求完美， 注意發現畫面上每一根線條、圖形、色彩能傳達的幼兒的思想和情感， 並提供機會讓孩子們進行分享、交流， 使幼兒有更多溝通的機會， 從中學會正確評價別人的作品：每個人都有自己的表達方式， 每個人的表達方式都是不一樣的， 每個人的作品都有一定長處， 逐步學會評價、欣賞、尊重別人的作品和表達方式。
3、家園及時溝通， 資源分享。 現在， 孩子們參加各種興趣班的很多， 教師應通過家園聯繫簿、家長會等形式， 把幼稚園每個領域的具體的教育目標告訴家長， 家園配合為實現目標， 採取適宜的教育方式。 教師應在教育方法、教育途徑等方面給家長以指導， 如如何評價孩子的作品， 怎樣帶孩子看畫展、聽音樂會、看演出， 家長應如何與孩子交流等等。 同時教師要主動與家長溝通， 充分利用各種資源， 如為學鋼琴的孩子舉辦鋼琴演奏會， 為學繪畫的孩子辦畫展等， 儘量為每個孩子提供展示、交流、評價、學習的機會。
在家庭您如何配合？
1、家長首先要尊重孩子“對美的感受和表達方式”。 現在很多家長都送孩子參加“繪畫班”、“鋼琴班”、“舞蹈班”、“朗誦班”等涉及藝術領域內容的興趣班。 有些家長不和孩子商量， 把自己的意志強加給孩子， 硬性要求孩子參加不感興趣的“興趣班”。 這實際上是對孩子的不尊重。
2、家長可以利用參加各種興趣班、接送孩子、看畫展、參加音樂會、演唱會、演出活動等機會， 使孩子學會“尊重他人對美的感受和表達方式”。 在評價過程中， 家長不要急於表態， 要引導孩子談自己的感受， 可以用：“你最喜歡哪張畫？為什麼？”“你最喜歡哪個節目？為什麼？”“你最喜歡那首歌？為什麼？”對孩子不喜歡的作品， 家長可以通過作品分析的方法， 使孩子明白：每個人都有自己喜歡的作品， 每個人都有自己的表達方式。
3、家長配合也是很重要的。 家長需要瞭解如何培養幼兒興趣？如何站在孩子的角度評價孩子的作品？評價成人、同伴的作品。 家長帶孩子參加演唱會、演出活動後可及時與教師溝通， 教師可以利用這一資源， 請孩子介紹活動的過程與感受， 與同伴分享， 這樣可以增強孩子參加各種藝術活動的積極性和主動性。 孩子參加各種活動的機會多了， 評價的機會多了， 其欣賞水準、評價水準自然就會提高， “尊重他人對美的感受和表達方式”的態度也會漸漸養成。
小編總結：孩子早期的教育有利於孩子的情商、智力的發展， 但是對於孩子的藝術教育， 家長首要是尊重孩子的成長規律， 結合孩子的興趣愛好， 與學校進行合作溝通， 使孩子多元化發展。
（兼職編輯：陳小娟）