前兩天我妹在微信跟我說， 最近總是處於炸毛的狀態， 源於剛進入青春期的兒子的學習態度。 而我想起最近在我們家， 乖爸常抱怨蠻蠻從來不主動思考數學問題。
有位元媽媽是多年熟客， 從認識到朋友， 我們屬於互相欣賞型， 常分享好想法。
我覺得她最棒的地方， 是頭腦清醒， 面對國內壓力重重的教學方式， 能做個淡定和有計劃的媽媽， 保持初心， 堅持按自己不焦慮的方式培養孩子。
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我們經常交流的方式， 是曬孩子對玩具、學習的各種心得。
她昨天跟我說：
減負， 要求學校怎樣怎樣， 但最後的考試卷還是換湯不換藥。 老師現在也辛苦， 這個培訓那個學習。 只有自己保持初心， 去引導孩子。
別的家長都在焦慮識字量時， 我依舊開心讀繪本。
閱讀是識字量最終的解決辦法， 所以她並不擔心一時的測評結果。 她沒有把學校的一些指標當成焦慮的源頭， 而是用自己的方法用心一項項引導。
最近數學十以內的加減有個口算比賽， 十一後， 班裡每週賽一次， 家裡每天還要做， 發了記錄表， 家長每天記錄。 上周錯了一題， 我就帶他做了分析， 他自己提出多練習（例如購物時請他幫忙算， 用撲克牌來搶答。
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然後她給我曬她和孩子玩單詞拼的各種創造玩法， 我無比驚訝孩子的創造力和主動性。 羡慕地問她為什麼孩子能這麼主動自覺學單詞？
她的答覆一下子點醒了我：
英語對他而言是興趣愛好， 孩子說這是放鬆遊戲， 他學英語的出發點：可以到處去旅行， 跟人交流， 可以自己點餐……
然後我就突然理解了， 投入精力和孩子一起， 找到學某樣東西的有趣動力， 化任務為興趣， 讓孩子完成自推， 才是化解說教不聽焦慮的良藥啊！
而且， 我注意到這個結論看似簡單， 而背後她的投入， 真的可以說是很多很多：
昨晚他拼的單詞卡片， 是我根據孩子上課內容， 自己網上下載的， 對了， 用Pinterest， 很贊， 我自己上學都沒這麼認真！
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客戶媽媽二
這是一個超級書蟲媽媽， 因我喜歡隨意上新， 而她仿佛時時刻刻都在掃描我的新書， 以至於會鬧搶到重複書的笑話。
因為愛書， 我們成了網上常交流的好友。
她最開心的事情， 就是和女兒一起閱讀， 交流， 並對每批收到書進行點評和評選， 這本如何如何， 那本立意更有趣， 然後每期評選一本最佳。 。 。
她鼓勵酷愛畫畫的女兒按自己的想法天馬行空進行創作。
這是她授權給我貼出的畫， 名字打了馬賽克啦~~
繪本中的內容， 也常常是畫畫的靈感， 常常給我貼女兒的畫， 然後猜繪本。
前天她甩來一些畫， 問我“眼熟不？”
我絲毫沒猶豫， 甩過去“ Inch by Inch”。 。 。
她回“博文廣記”。 。 。
然後我們都在心裡呵呵一樂， 其實我開心的， 是她和女兒之間同樣的默契和樂趣。
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想必她和女兒之間， 也沒有多少說教不聽的焦慮。
在我美國生活的這幾年朋友群中， 小姑娘樂妍的鋼琴水準， 是所有孩子中最突出最出類拔萃的。
樂妍媽是大學霸， 大學時期還自學彈琴， 現在時不時在家和孩子一起切磋。
記得有一晚我送東西過去， 母女倆在客廳彈鋼琴。 樂妍那時才學了一年就成績斐然， 除了她自身有天賦外， 樂妍媽的參與功不可沒。
樂妍說她自己寫了一首歌， 配了詞， 讓媽媽彈出來， 她唱給我聽。
歌曲非常好聽， 小姑娘在地毯上拿著自己寫的歪歪扭扭的歌詞一邊跳一邊唱~~~
我走的時候還能聽到母女倆的笑聲從客廳窗戶傳出來。
結語
我們都學習了不少育兒思想， 也明白強迫孩子的方法不可取，
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然而進行中卻常常使我們不同程度地感受到焦慮。
其實好多案例中的焦慮， 是家長自己根本沒投入精力來研究孩子， 陪伴孩子， 參與引導和興趣挖掘。 家長自己沒有淡定的心態， 沒有動腦按孩子個性來設計引導方案的耐心。 。 。 培養的舉動只是把孩子送好學校、興趣班、請私教。 。 。 倘若效果不佳， 他們會用最簡單的方法來對待孩子：說教。
所以， 說教是最低效的育兒方式， 要緩解我們的說教焦慮， 我們不妨試試像上面幾個媽媽那樣， 嘗試真正用心地投入吧。 。 。
