在閱讀中培養孩子的創造力

也許是因為自己從小嘗夠了應試教育的苦頭， 現在年輕的爸爸媽媽， 特別關注孩子創造性思維的培養。 經常有媽媽會問：能否給我們推薦一些有助於培養孩子創造力的書呢？今天讓我們來看一下， 怎樣選書才能讓孩子的創造力無拘無束地發展。

1.從內容出發來選書：從不一樣的角度去思考

所謂“創意”， 就是從與眾不同的角度去思考， 嘗試著開闢一條別人沒有走過的路。 其實， 很多圖畫書的作者本身就是一群創意十足、渾身充滿幽默細胞的“頑童”， 所以他們才會創作出讓大人腦洞大開、讓孩子愛不釋手的作品。

比如美國圖畫書作者蘇·索提斯和鮑勃·柯拉爾， 就在《海鸚就是海鸚》這本書裡， 先是給孩子介紹了一位新朋友——海鸚：“你看， 有一隻海鸚！多麼奇妙的生物， 獨一無二， 真是了不起。 ”

小讀者會在畫面中看到， 海鸚是一種全身有黑白兩色羽毛的海鳥， 長著色彩鮮豔的喙和爪子。 可是接下來， 作者卻提出了一串讓人大跌眼鏡的問題：海鸚和報紙像嗎？和牛仔褲像嗎？和鏟子像嗎？和金魚像嗎？和蛇像嗎……

這些搞怪的問題， 到底要怎麼回答呢？作者借用色彩鮮豔、頗具喜感的圖畫， 讓我們看到許許多多嶄新的思考角度。 比如， 報紙上面有黑色和白色， 而海鸚也有黑色和白色， 所以報紙和海鸚有一點兒像；牛仔褲有兩條腿，

海鸚也有兩條腿， 所以牛仔褲和海鸚也有一點兒像；鏟子會挖土， 海鸚也會用腳來挖土， 所以鏟子和海鸚也有一點兒像……就是這樣， 作者引導孩子從各種角度去思考問題， 看到那些貌似“八杆子打不著關係”的東西， 竟然可以從形狀、顏色、功能等多種角度， 與海鸚產生奇妙的聯繫。 這樣的閱讀過程， 也鼓勵大人和孩子一起， 把原有的習慣性思考拋在腦後， 重新歸納、分類、思考。 讀完之後， 更是可以和孩子來一場“頭腦風暴”， 問問孩子， 在自己的身邊， 還有什麼東西和什麼東西是可以找到聯繫的？而又是什麼， 可以讓你成為一個“獨一無二”的人呢？

這樣的書， 不僅僅讓孩子瞭解到那些“搞怪”問題的答案， 更帶給孩子思考的趣味和發現的驚喜，

讓他們知道思考是一件樂趣無窮的事情， 從而鼓勵他們養成創意思考的習慣， 學會去提出好問題， 並自己找到答案。 創意的能量， 就從這裡開始一點一滴地積聚。

日本圖畫書作家岩村和朗的《愛思考的青蛙》也提出了很多問題， 激發孩子去思考。 比如， 蜆有沒有臉？天空是從哪裡開始的？在書中， 孩子會看到小青蛙是如何運用推理、類比、觀察等方法， 去找尋這些問題的答案；我們更可以看到一隻充滿耐心的小老鼠， 不急於下結論， 更不輕易否定小青蛙的想法， 而是陪著小青蛙一起去思考、一起去探索。 而從這只小老鼠身上， 大人也可以獲得寶貴的經驗， 學習到究竟該如何去對待孩子天馬行空的發問， 如何去呵護孩子提問、思考、探索的能力。

2.從形式觀察：圖畫本身的創造力

其實， 畫畫這件事情， 本身就是最適合孩子培養想像創造力的活動之一。 而對於孩子來說， 圖畫書就是一座小小的美術館， 能帶給他們充分的藝術滋養。 在圖畫書的世界裡， 孩子可以看到各種材質的運用、各種顏色的揮灑、各種出人意料的文圖搭配形式……

比如圖畫書歷史上的經典作品《小藍和小黃》， 原本只是作為爺爺的李歐·李奧尼有一次和孫子、孫女坐火車旅行時， 用雜誌上的廣告頁隨手撕成碎片， 拼貼出來的作品。 全書中所有的人物都以抽象的色塊來呈現， 與一般的圖畫書表現手法大相徑庭。 面對這本書， 我曾聽到過不少大人驚訝地說：“這是也算是圖畫嗎？”“怎麼會有這樣的書？”“孩子看得懂嗎？”可是孩子在接受這種藝術表現手法時，

卻完全沒有障礙， 他們不但馬上接受了“這是小藍”， 也樂於指認哪個是藍爸爸、哪個是藍媽媽。 當我和上幼稚園小班的兒子一起讀這本書時， 他還熱衷於把班級裡小朋友的名字， 與書中小藍、小黃的同學一一對應。 也許正是因為圖畫的抽象特質， 才讓這樣的對應成為可能。 我們可以從內容上分析這本書， 說它講述了人與人之間的友誼和融合， 講述了“認識自我”的哲學命題；我們也可以從形式來看這本書， 看到它獨一無二的創作手法， 告訴孩子， 圖畫也可以這樣畫！也許孩子在畫畫時也會受到鼓勵， 從而大膽地以他們自己獨有的藝術語言來表達。

同樣鼓勵孩子自己創作的書，還有美國圖畫書作家克羅格特·詹森的《阿羅有支彩色筆》。阿羅想到月光下走走，就畫了一個月亮；他想要在大海上漂流，就給自己畫了一片海、一隻小船……這本完全是以孩子塗鴉形式完成的圖畫書，以熟悉、親切的手法，讓孩子在藝術世界裡自由馳騁。看完這本書之後，爸爸媽媽完全可以帶著孩子拿起屬於自己的彩色筆，畫出自己想畫的一切。這樣，才能讓圖畫書真正延伸到生活中，也讓閱讀活動發揮出最大的效能。

同樣鼓勵孩子自己創作的書，還有美國圖畫書作家克羅格特·詹森的《阿羅有支彩色筆》。阿羅想到月光下走走，就畫了一個月亮；他想要在大海上漂流，就給自己畫了一片海、一隻小船……這本完全是以孩子塗鴉形式完成的圖畫書，以熟悉、親切的手法，讓孩子在藝術世界裡自由馳騁。看完這本書之後，爸爸媽媽完全可以帶著孩子拿起屬於自己的彩色筆，畫出自己想畫的一切。這樣，才能讓圖畫書真正延伸到生活中，也讓閱讀活動發揮出最大的效能。