“是！”十多名藏族孩子齊聲回答， 並且學著楊新宇的樣子拍了拍胸口， 不少人都開心地笑了。
這是一個名為“天氣預報”的遊戲， 接下來要進行的是兒童遊戲中的傳統項目“丟手絹”。
楊新宇告訴記者， 地震這樣巨大的災難， 很容易對孩子造成心理創傷。 “有些影響現在還看不出， 但是隨著時間的推移， 孩子一步步長大， 影響也會逐步顯現。 ”
“做遊戲的目的， 是為了瞭解孩子， 瞭解地震對他們的影響究竟有多大。 孩子的世界和大人的世界是不一樣的， 遊戲， 正是一種走入孩子內心的很好的方式。 ”楊新宇說。
“丟手絹”的遊戲繼續在進行，
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終於， 手絹丟到了一個靦腆的男孩的身後， 孩子們都開始熱烈地鼓掌， 這個孩子猶猶豫豫地站了起來， 又坐了下去， 對著身邊另一個男孩耳語片刻， 兩人一起站了起來， 對大家說， “我們一起表演個節目行嗎？”
“行！”楊新宇大聲回答， 並率先鼓起了掌， 其他人也紛紛鼓起了掌。
兩個孩子有模有樣地唱起了歌， 居然是一首流行的網路歌曲， 唱完後兩個孩子向大家深深鞠躬， “范兒”十足。
“好！”楊新宇一邊鼓掌一邊笑了起來。
“這些孩子給了我們驚喜， 也許因為他們是藏族孩子的原因， 他們的心態都很開放， 而且比漢族孩子更願意表現自己。
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“給孩子進行震後心理輔導的關鍵， 就是要通過各式各樣的言語和行動有意無意地告訴他們， 周圍的人在關注他們， 讓他們不斷意識到自己存在的重要性。 ”楊新宇告訴記者。
“今天只是一個初步的接觸， 在掌握了每個孩子的基本情況後我們會再採取更細化的後續心理輔導措施。 ”楊新宇說。
