想像力, 對孩子的未來極其重要, 想像力豐富的孩子, 善於思考, 愛問“為什麼”, 做事情也會更有創意。 曾拍過電影《ET》和《侏羅紀公園》的美國導演斯皮爾伯格, 就是用他新奇的想像贏得了全世界觀眾的心。
許多寶寶對著新鮮事物有著一份強烈的好奇心, 希望可以看一看, 親手摸一摸。 但家長往往會出於安全的顧慮, 而禁止寶寶隨便亂摸亂碰。 在幼稚園裡, 老師為了讓孩子畫出一幅符合她要求的圖畫, 也會人為給寶寶設置不少條條框框。 殊不知, 這樣會阻礙寶寶的想像力發展。 為了培養寶寶的想像力,
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1.容忍寶寶製造一定的混亂
斌斌剛上幼稚園不久, 從繪畫課中得到了很大的樂趣。 媽媽也希望斌斌能夠把繪畫這一興趣保持下去, 於是媽媽為斌斌準備了一盒新的水彩筆。 回家後, 媽媽發現斌斌收到水彩筆後便迫不及待的在紙上繪畫。 本以為, 斌斌可以安靜的在繪畫, 當她把晚餐準備好從廚房出來時, 卻被眼前的“作品”驚呆了。
原來, 斌斌趁媽媽不在身邊時, 把大拇指塗上了顏色。 一個個的印到了房間的牆壁上了。 媽媽看到牆上多了不少五顏六色的手指印, 便氣得想教訓孩子一番。 但看到斌斌委屈的眼神, 媽媽立刻打消了這念頭。
事實上, 媽媽大可不必為這種小“破壞”而大動干戈。 反而可以很開心地為孩子喝彩:在沒有大人的引導下,
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這時, 媽媽可以從更深層面來引導寶寶開拓更廣闊的思維。 媽媽可以告訴寶寶, 牆上這麼多的手指印, 可不可以把它變成一幅漂亮的作品呢?比如說一棵小樹, 或者一個水果。 受到媽媽啟發的孩子, 想像便插上了翅膀, 媽媽可以另外拿出紙板, 報紙等, 幫助寶寶一起完成它的“作品”。
媽媽在支援孩子製造“混亂”的同時, 也需要把控好“度”, 告訴孩子哪些地方是不能隨意塗畫的, 這樣才能避免孩子養成在公眾場合隨意亂塗亂畫的壞習慣。 為孩子準備一些舊衣物、舊報紙, 讓孩子學會廢物利用。 這樣也是不錯的教育方法。
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2.傾聽並欣賞寶寶的“傑作”
當寶寶拿出她自己製作的紙卷, 告訴你“這是我的仙女棒”的時候, 請你不要拆穿她只是個紙卷;當寶寶在紙上畫了個圈圈, 告訴你“這是我的小足球”的時候, 請你不要急於糾正他;當寶寶跨上掃帚。 興致勃勃告訴你, 他是哈利波特的時候, 也請不要立即潑冷水。
女孩之所以幻想自己是一名小仙女, 是因為她希望自己能像小仙女一樣拿著仙女棒去幫助他人;男孩之所以喜歡與家長一起扮演超人與怪獸, 是因為這樣做讓他懷有正義感與自豪感。 這正是孩子發揮想像力的外在表現。 媽媽們不需要緊張地認為, 孩子這樣做, 會太過於沉迷於卡通世界。
反而, 這只是孩子展現想像力的一種方式, 媽媽及時作出認同和表揚,