培養“會說話”的孩子並不難

通過溝通、閱讀、記憶和書寫準備這四條途徑， 父母可以説明孩子發展語言能力。

一：溝通

1、注意尋找孩子感興趣的問題， 主動與孩子交流；
2、仔細傾聽孩子的表達。 無論孩子的語言表達是否清晰、有條理， 都要耐心地聽， 聽完後再發表自己的意見， 而不要在孩子沒說完時就打斷他的話語；
3、安排一個家庭聊天時間， 全家人放下手中所有的事情， 心平氣和地進行交流， 談談各人一天中的見聞。

親子遊戲：跟我學說話

遊戲目的：自然地接觸更多新鮮的詞彙， 培養孩子傾聽的良好習慣。

遊戲建議：父母可以描述外出時的見聞，

這樣能引起孩子對周圍事物的關注。

玩法：大人先說一段話， 然後請孩子複述一遍。 媽媽每次在講話中可以夾雜一兩個新鮮的詞彙， 如果孩子不理解他們的意思， 孩子自然會問。 這時， 大人可以趁機為孩子解釋其中意思。

二、閱讀

1、在光線明亮的房間或角落， 鋪上地毯或墊子， 讓孩子找到看書時的舒適感覺。
2、在不影響他人的情況下， 孩子自己獨立朗讀一篇短小的文章或是有插圖的故事， 是很有成就感的事情。 而且， 大人還可以幫孩子糾正不正確的發音。 父母也可以出聲閱讀， 因為你的聲音是孩子最直接的模仿物件。 你的閱讀風格也會直接影響孩子。
3、在你的書架上騰出位置給孩子， 不要擔心孩子會弄亂你的書，

相反， 孩子會慢慢地成為一個愛書的人。
4、孩子喜歡的是圖畫書， 並喜歡父母讀給他們聽。 按照文字一句一句地讀， 對他們來說是無趣的， 因為他們聽不明白其中的意思， 所以， 為了讓孩子對此感興趣， 父母應先根據圖畫讓孩子完整地“感知”故事的內容， 再把畫面中的文字讀給孩子聽。 　
5、教孩子正確的讀取順序。 先讓孩子區分封面和封底， 然後一邊讀書一邊用手指著文字， 培養孩子從左到右閱讀的習慣。
6、讀完後， 讓孩子盡情表達自己的見解和想法。

來玩親子遊戲：獵字

遊戲目的：説明孩子初步瞭解漢字的結構

遊戲建議：和孩子每人看一本書， 比一下誰“獵”到的字多。

玩法：先出示一張漢字的卡片， 媽媽和寶寶一起認讀，

然後給孩子一本書， 在閱讀時如果“捕捉”到卡片上的漢字， 就在漢字卡的後面貼上一顆五角星。 等到一本書閱讀結束， 看看孩子找到了多少個相同的漢字。

三、記憶

1、順口溜、詩歌和兒歌， 因為有韻律的、朗朗上口而比較容易記憶， 可以以此培養孩子的記憶能力；
2、有觀察、動作和語言共同參與的活動可以幫助孩子記憶， 所以， 可以試著給歌曲、詩歌、故事等配上動作和圖片；
3、睡覺前， 和孩子談談一天中發生的有趣事情， 調動孩子去整理、記憶學過的東西。

親子遊戲：動物模仿秀

遊戲目的：幫助孩子學習閱讀句子；模仿動物的典型特徵；發展數概念。

建議：當孩子熟悉了玩法以後， 可以讓孩子編一些口令， 大人和孩子一起來比賽。

玩法：媽媽先製作一些卡片，

在卡片上寫上動物的名字， 例如：“像小兔一樣跳3下”；“像小貓一樣輕輕走”等。 先和孩子一起大聲地讀出這些口令， 並根據口令的指示做出相應的動作。

四、書寫準備

雖然書寫是小學階段的學習內容， 但在上小學前， 孩子們就已經非常喜歡用筆寫寫劃劃了。 父母應該有意識地幫助孩子養成良好的書寫習慣， 順利度過書寫的過度階段。

1、坐姿要正確。 在書寫初期， 最重要的是把好坐姿這一關。 因為孩子正處在生長發育的階段， 長期的坐姿不端正， 會直接影響到孩子的骨骼生長。
2、握筆姿勢要正確。 孩子剛學習握筆時， 有時會象拿筷子那樣握筆；有的孩子手指緊緊握住筆尖處， 造成書寫困難和身體的不良坐姿。

3、提供適宜的筆。 筆不能過細， 因為太細了， 孩子會用力地抓住筆桿；也不能過粗， 太粗了孩子抓握有困難。 一般來說， 粗細如繪畫用的蠟筆比較合適。

正確的坐姿是：腰背直立， 不能趴在桌子上， 身體不要向一邊傾斜， 頭稍微低下， 椅子的高度要符合孩子的坐高。

親子遊戲：連點成線

目的：練習握筆；瞭解書寫的方向

建議：最初玩這個遊戲時， 可以從最簡單的漢字入手。

玩法：媽媽可以在電腦上列印出一些空心字， 然後在空心字的中間點上虛線， 告訴孩子從哪裡起筆， 讓孩子把這些點連起來。 （李敏）

採編自：《為了孩子》

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