培養創新能力的美術早教

2歲左右時， 孩子的小肌肉發育狀況和強烈的表現欲已能夠滿足美術早教的要求了。 幼兒美術教育是培養創新能力的起點。 在這個年齡段， 孩子很喜歡隨處塗鴉， 這正是進行美術早教的契機。 但也不要期望通過繪畫培養才能或開發智慧而盲目地送孩子參加美術班。 整齊劃一的教育方式反而會妨礙孩子發揮創意。

正確的美術早教

●邊玩邊享受。 美術和其他藝術形式一樣， 美術對提升創新能力和想像力很有幫助。 畫畫是孩子表達想法的好方式。 因此， 不要把畫畫當成一種學習過程， 讓孩子在玩耍中自由發揮吧。

●破除關於顏色的固有觀念。 培養孩子的美術能力， 就不能以指定的用色方法要求孩子。 天空是藍色的， 這是成人的顏色概念， 不要以此約束孩子在繪畫時的想像空間。 天空會呈現很多種顏色。 在夜晚， 天空是黑色的；而霞光滿天的紅色則是天空的另一種顏色。

●不必為準備美術遊戲而過於費心。 一提到“美術遊戲”， 我們就會想到滿身的染料和各色蠟筆。 媽媽總是為了讓孩子不弄髒衣服而費心。 穿好圍裙、拿出乾淨的畫紙、準備顏料和繪筆， 不要為了這些事浪費時間。 在指定的材料和空間中進行美術遊戲， 其思考範圍也會局限在那個範圍中。 讓孩子輕鬆地進行美術遊戲， 提醒他別把衣服弄太髒就行了。

●美術遊戲時的交流。 開始遊戲前， 媽媽和孩子有沒有進行充分的交流呢？孩子要畫什麼或做什麼， 對於要完成的作品有什麼感覺等等， 都可以盡情分享。 孩子畫畫的目標越具體， 繪畫過程就越有效， 畫出的作品也更生動。