培養嬰兒感知發育

嬰兒是通過看、聽、吃、觸摸及接觸各種各樣的東西來體驗和認識外界事物的。
例如：嬰兒反復地看照護人的面孔， 每當這個面孔出現， 就表現出喜悅；嬰兒不斷地聽到大人說話， 到了一定的時候， 就會自然地發出聲音；經常觸摸和舔舐東西， 可以學到冷、熱、硬、軟的感覺。 這些刺激不斷地為嬰兒大腦所記性， 進而促進嬰兒由經驗產生的感覺的發育。
無論靜止的物體還是運動的物體， 嬰兒都能聚精會神地看很長時間。 慢慢地， 他會拿起物體， 擺弄它。 比如孩子玩一件小玩具， 一會放下， 一會又拿起。 再比如， 孩子放下手裡的玩具又去拿另一種玩具， 不論什麼玩具， 都拿到手裡左看右看， 換一下手， 放在嘴裡吃兩下， 然後取出來， 擺一擺， 逐漸地孩子發現了自己看、摸、擺弄的結果， 有的玩具會走， 有的玩具會響， 有的玩具會轉， 有的物體能重疊在一起等等。 於是孩子就會想：“這是些什麼東西？”“我該怎樣玩這個東西？”從這時起， 孩子對物體的特性就會越來越有興趣， 就有了認識的萌芽。
7個月的嬰兒不懂得什麼叫“東西不見了”， 一件東西只要他沒看見， 那麼這件東西對他來說就是不存在了。 可是到了9-10個月， 孩子若是看到的東西不見了， 他就要找， 因為憑他的感覺而上升為一種經驗， 東西不會消失， 一定是放到了別的地方。
9-10個月的嬰兒可以區分東西與自己的關係， 可以揪掉腳上的襪子， 摘下頭上的帽子， 可以讓球滾動， 可以把玩具裝進例子裡再取出來， 可以用木棍插入孔中再拔出來等等。
所以當嬰兒擺弄物體或玩具， 或把玩具拆開， 擺列滿床， 不要大聲呵斥：“不准！”“不允許！”而應當讓他們自由地去拿， 自由地去擺弄， 這樣才能培養嬰兒的認識能力， 有利於神經心理的發育。