認知能力的培養
方法：此階段的寶寶認知能力的培養， 可以進行下面類似的遊戲：
比如：配合兒歌或音樂的拍子， 握著寶寶的手， 教他拍手， 按音樂：節奏模仿小鳥飛;還可以讓他聞聞香皂、牙膏的氣味， 嘗嘗糖和鹽的味道， 培養其嗅覺感知能力。
繼續沿用指認物名的訓練遊戲， 可以讓嬰兒認字卡， 瞭解了諸如燈、花、雞、貓等物名後， 鼓勵寶寶在聽到物名後不但用眼睛看， 而且要用手去指。 這種做法是讓寶寶練習聽聲音與物品的聯繫， 記住學過的東西， 寶寶要經過逐件物品反復溫習才能記牢。
也可以給寶寶一些可以滾動的圓柱體，
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也可以繼續玩藏貓貓的遊戲， 可以先給寶寶一個小玩具， 然後， 趁他玩得高興時， 用毛巾或手絹將小玩具蓋住， 看他能否揭開毛巾或手絹將積木取出。 如果寶寶不會找或者要哭， 可將玩具露一點出來， 讓他自己取出。 時間長了寶寶會知道“隱藏與存在”的關係。
除此之外， 類似的遊戲， 可以由父母自己創設。
訓練目標：培養寶寶的認知能力， 有助於邏輯思維能力的發展， 讓寶寶越玩越聰明。
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方法：此階段的孩子心智的發展水準， 促使我們不得不對其進行自我意識的培養， 因為寶寶有接受自我意識培養的天賦， 所以可以和寶寶做做下面類似的遊戲， 如：
大人與寶寶對坐， 先指住自己的眼睛說“眼睛”， 然後把住寶寶的小手指他的眼睛說“眼睛”。 之後抱著寶寶對著鏡子， 把住他的小手指他的眼睛， 再指自己的眼睛， 反復說“眼睛”， 每天重複1次～2次， 經過7天～10天的訓練， 當大人再說“眼睛”時， 寶寶會用小手指自己的鼻子， 這時大人應親親他， 表示贊許。 以後家長可用遊戲的方法教認自己身體的各個部位。
另外， 也可以讓寶寶看著娃娃或他人， 讓寶寶用手指著娃娃的眼睛， 大人說：“這是眼睛， 寶寶的眼睛呢?”幫他指自己的眼睛，
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也可以讓寶寶照鏡子， 邊看邊告訴他， “這是寶寶(孩子的名)”、“這是媽媽”等。
當然， 類似的遊戲還有很多， 大人可以引導孩子玩玩此類的遊戲， 這裡不再過多的介紹。
訓練目標：培養寶寶的自我意識， 培養寶寶的良好情緒， 促進親子關係的良好發展。
小提示：寶寶的這些能力培養應該堅持下去， 慢慢讓寶寶形成一種習慣就好。
