認知能力(cognitive abilities,cognitive ability)；認知能力是指人腦加工、儲存和提取資訊的能力,即人們對事物的構成、性能與他物的關係、發展的動力、發展方向以及基本規律的把握能力。 它是人們成功的完成活動最重要的心理條件。 知覺、記憶、注意、思維和想像的能力都被認為是認知能力。
認知能力測試分類
認知能力測試包括一般推理能力(智力)測試和特殊智力能力測試。
智力測試包括一系列能力， 如記憶、詞彙、口頭表達的流暢性以及數位能力。
智商(IQ)=小孩的智力年齡/實際年齡%;10歲的問題/8歲小孩%=125， 對成年人兩者相除無意義，
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具體的認知能力：歸納、演繹、語言理解力、記憶力以及數位能力， 即能力傾向測試， 目的是測量特定工作能力傾向。
1、視覺訓練
訓練小兒追尋物體。 用玩具聲， 吸引小兒轉頭尋找發聲玩具， 每日訓練2～3次， 每次3～5分鐘， 以拓寬小兒視覺廣度。
顏色感知練習。 讓孩子多看各種顏色的圖畫、玩具及物品， 並告訴孩子物體的名稱和顏色， 可使嬰兒對顏色認知發展過程大大提前。
嬰兒視力迅速發展的時期主要在半歲以前。 可選擇一些大小不一玩具或物體， 從大到小， 讓小兒用手抓握注視， 然後放在桌上吸引小兒注視。 還可訓練小兒注視遠近距離不等的物體， 以促進視力發展。
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2、聽覺訓練
方位聽覺練習：吸引孩子尋找前後左右不同方位、不同距離的發聲源， 以刺激小兒方位覺能力的發展。
區分語調訓練：根據不同情景， 用不同語調、表情， 使孩子逐漸能夠感受到語言中不同的感情成分， 逐漸提高對語言的區別能力。
讓孩子從周圍環境中直接接觸各種聲音， 可提高對不同頻率、強度、音色聲音的識別能力。
