培養嬰幼兒良好性格的小遊戲

孩子的好行為不是靠說教培養的。 聰明的媽媽會在“寓教於樂”的遊戲中， 讓孩子愉快接受。 採用遊戲的方式教育影響幼兒， 使幼兒在取得以直覺行動方式解決問題的經驗以後， 用依靠形象和詞語的方式解決問題的能力會不斷提高， 縮短了幼兒養成良好行為習慣的過程；生活遊戲化， 最適合幼兒的年齡特點， 最容易讓幼兒接受， 最能調動幼兒的主動性和積極性。

1、帶頭大哥：樹立自信

遊戲方式：在做遊戲前， 不要收拾孩子的房間。 媽媽和孩子一起站在房門外， 由媽媽先說：“我是最棒的帶頭大哥!我做什麼你就學什麼。

如果你學得像， 就輪到你做帶頭大哥。 ”然後可以設計一個很酷的擊掌動作， 再開始行動。 你疊被子， 讓孩子一起疊被子， 你把玩具裝入箱子， 孩子也跟著裝。 如果孩子能很好地拷貝媽媽的動作， 就讓孩子他來領隊， 並且鄭重其事地恭賀他。

提示：在遊戲中， 讓孩子發現自己也能把事情做好， 並且還能帶領父母一起做， 自信不禁油然而生。

2、續講故事：懂得樂觀

遊戲方式：先由父母給孩子講一個令心情不爽的開頭， 然後由孩子給故事續上一個令人心情愉快的轉折。 譬如媽媽說：“早上一睜眼， 丹丹就覺得不高興， 因為天下雨了。 ”然後孩子說：“幸好， 丹丹已經和媽媽說好了， 今天去看電影!”孩子一開始可能不太領會編故事的要點，

媽媽要多舉幾個例子， 然後你們可以繼續講下去， 更換不同的壞開頭， 讓孩子續上一個個好結局。

提示：幫助孩子從生活每個看上去不太美好的事情中找到值得欣慰的一面， 養成積極樂觀看待問題的心態。

3、異想天開：培養能力

遊戲方式：父母和孩子一起坐在家裡的地板上， 面前放些日常用品， 如小鞋子、鉛筆、奶粉罐等， 隨意拿起其中的一種， 和孩子一起商量， 這件東西還能做些什麼， 譬如奶粉罐還能做小板凳、裝玩具的容器， 翻過來就是小鐵鼓， 在沙坑裡還能運沙子。 和孩子輪流說， 然後再換一件物品。

提示：通過遊戲， 讓孩子發現每件東西都有N種妙用， 養成打破常規的思維模式， 從而鍛煉解決問題的能力。

4、擊打氣球：感受合作

遊戲方式：讓孩子再約上兩個小夥伴， 在社區的綠地上， 發給孩子兩個氣球， 當你喊“開始”以後， 他們就要把手中的氣球拋向空中， 然後在事前規定的時間內(如3分鐘)， 通過各種方式擊打氣球， 不讓它落地。

提示：孩子會在共同實現一個目標的過程中， 感受同伴的力量和協作的樂趣。 大一點的孩子， 可以增加難度， 用鼻子頂等。

5、通過各種獨立遊戲， 培養寶寶的獨立。

(1)小手小腳好神奇

遊戲時間：

很多小寶寶都對自己的“手腳”情有獨鍾， 但如果指望他們能因此獨處較長時間、讓媽媽專心做自己的事， 絕對是對寶貝的過高要求。 他們通常只能獨立玩耍2~3分鐘， 一般不會超過5分鐘。

特別提醒：

這麼大的寶寶喜歡把所有的東西往嘴裡放，

自己的小手小腳也不例外。 所以， 在寶寶拿手腳當“玩具”之前， 徹底給它們做一下清潔。

(2)照鏡子

遊戲時間：

對著鏡子， 寶寶有時能自己玩上好一會兒。 通常3~5分鐘是可以保證的， 再長的時間， 就要看寶寶的耐心了。

特別提醒：

鏡子的邊框最好是用木頭或高品質的塑膠製成的， 做工一定不能馬虎， 邊緣光滑， 否則會刮傷寶寶細嫩的小手。 小床的周圍最好鋪上地毯， 防止鏡子掉在地上摔碎。 如果寶寶用鏡子砸床， 媽媽要立即制止並將其沒收。

(3)給杯子“排隊”

遊戲時間：

這個遊戲看起來容易做起來難。 如果總是套得不如媽媽好， 一些孩子可能玩3分鐘就放棄了。 在寶寶放棄的時候媽媽也不強迫他， 而她自己卻玩得津津有味。

最終笛笛愛上了這個遊戲， 他能專心地玩上8分鐘。

特別提醒：

杯子最好不選玻璃的， 以免打破、劃傷寶寶；紙杯子最好。 也可以用不同顏色的杯子替代大小不同的杯子， 讓寶寶將同色系的套在一起， 這樣他玩起來會更有趣。