培養孩子“一流”的心態

心態即是一個人的心理狀態。 心理不僅僅影響人的生活狀態， 還與人的成功與幸福有關。 有些孩子被自卑， 靦腆， 羞怯等心理控制著， 導致了人的煩惱。 如果導致孩子的不合群， 這樣的後果就麻煩了。 這個枷鎖不是別人強加的， 而是自己給自己的。
這樣一個故事：有一對老年夫妻， 他們都是大學教授， 為上小學二年級的小孫子好不著急著。 有一位他的學生說， 小時候的成績並不能反映問題， 他就讀書到初中成績都不好， 照樣考取大學。 教授回答， 成績不好不是問題， 待他孫子到高中， 自己是教授， 加上當教授的奶奶拼命給補課，

考大學一定不成問題。
關鍵是現在成績 “二流”， 時間長了， 認為孫子產生自己的人也是“二流”的感覺， 這就是大問題了， 這才是教授著急的真正原因。 從中感悟到什麼了？就是從小就要注意消除孩子的消極的因素， 培養“一流”的心態。 一個孩子果然長期成績不好， 他會以為自己比別人差， 這樣就會自卑， 越自卑越不愛學習， 這樣惡性循環導致真的越來越差。 相反一個孩子在多個方面有過人之處， 就會形成這樣一種心態：我比別人強， 自己是個強者， 我要成功， 我會更努力， 這樣就會產生一種向上的動力， 慢慢的會形成一種永不服輸鍥而不捨的勁頭， 當然最直接的效果是孩子講越來越優秀。
“一流”的心態不光對於學習方面顯示它的重要性， 在人際交往中也是舉足輕重的因素。 在學校孩子不管是和同學交往還是和老師交往， 雙方都處於平等的地位， 都是交流的主體。 如果孩子有自卑性以為自己比對方差， 就不能很好地主動交往， 說嚴重點就是意味著人格的喪失。 在平時的學校生活中， 要培養孩子主動積極自信地與自己的同學或老師交往， 教育孩子要正視自己的短處， 但是更要注重自己的長處， 因為長處才能真正代表自己， 揚長避短會使每一個孩子更有信心， 也能給孩子帶來更多的快樂。