培養孩子的“成人感”

二、提供頻繁的交往機會。 家長應安排孩子多與周圍人接觸， 適當地帶孩子進入自己的社交圈。 家長之間和諧的人際關係對幼兒交往能力的發展會產生潛移默化的影響， 家中來客了， 讓孩子參與接待， 讓座、倒茶、談話……讓孩子在交往中學習交往。 還可以通過在家裡做遊戲的方法培養幼兒的交往行為。

三、教給基本的交往方式。 兒童應當學會交往技能， 如分享、輪流、謙讓、合作等等。 分享包括物質上和精神上兩個方面。 分享對於獨生子女來說尤為重要， 因為獨生子女家庭中， 孩子受到的溺愛過多， 過度的寵愛使他們在情感上只會獨佔，

不會分享。 家長應特別重視培養孩子分享的情感和行為。 如吃東西時， 教育孩子要先人後己， 先分給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽， 最後才給自己。 哪怕這東西很貴很少， 如果父母打算悄悄省下來留給孩子， 也應先拿著自己的一份。 輪流、協商和謙讓在家庭中也同樣重要。 例如， 每天晚上看電視， 選什麼頻道就有輪流、協商和謙讓的問題。

兒童到了五、六歲以後， 合作的意向和願望才十分明顯地表現出來。 這時家長要適時引導孩子與同齡人之間的交往， 家長要學會觀察並欣賞孩子的每個細小行為、動作和情感， 及時肯定孩子之間的合作， 對某些不合作的現象予以提醒， 對友好合作的現象給予表揚，

讓孩子懂得齊心協力力量大的道理。