培養孩子的“演講”能力

總有父母問：我的孩子話很多， 怎麼辦？其實， 小孩子本來就話多， 一個問題可以重複問你好幾遍， 這是他們對世界萬物剛剛接觸所產生的好奇感。 如果孩子愛講話的， 其實可以利用孩子這方面的特點， 將他培養成“演講”的藝術能力。

兒童到了五六歲時， 一坐到飯桌前， 就喜歡開始他的“演講”， 講他和小朋友的故事， 講他看到的、想到的、甚至把大人給他講的故事， 再講給大人聽。 有時講得興致勃勃、眉飛色舞， 忘記了吃飯。 遇到這種情形， 許多家長總是冷著面孔、制止孩子， “有話吃完飯再說”。 但到吃完飯後， 孩子又不想講了。

其實， 五六歲的兒童， 智力開始飛躍發展， 飯桌上的演講， 是兒童身心發展的必然結果， 作為父母不應該對這種現象予以簡單、甚至粗暴的制止。 相反， 應該給以適當的引導， 並將這種自發的“飯桌演講”發展成為有目的的培養口語表達能力的自覺行動。 比如組織“家庭演講會”、“星期日家庭演講比賽”、“鄰里間的小朋友演講會”等形式， 以培養孩子的觀察、思維、記憶、語言表達等各種能力， 並要指點孩子把事情講清楚， 把話說明白， 可對孩子的演講題目劃範圍， 提要求， 但不要限定過多過死， 可通過答錄機把孩子所講的過程錄下來， 再播放給孩子聽， 以提高孩子的興趣。

寶寶愛“演講”

孩子剛開始演講時， 可能講得不那麼流暢自然，

家長一定要耐心細緻地誘導、鼓勵， 創造一種輕鬆活潑的演講氣氛和環境， 並注意克服孩子的語病， 鍛煉孩子的觀察力、感受力、想像力， 提高口語表達的完整和準確程度。 孩子初學演講時的內容， 應限定在兒童社會活動範圍， 注意符合兒童的心理特點。 可以利用一些生動有趣、豐富多彩的兒童讀物、錄音磁帶上的小故事讓孩子複述、演講， 這對初學演講的孩子有著很大的吸引力。 也可以出一些適於孩子知識範疇的演講題目：如“誇媽媽”、“愛爸爸”、“我的小手槍”、“我的布娃娃”等。 為了克服怯場心理， 在孩子有一定的演講基礎後， 就可組織“鄰里間的小朋友演講會”， 通過比賽提高口語表達能力。

小編總結：小編認為其實小孩子話多並不是壞事，

不要扼殺了孩子的天性。 孩子話多的話是好事情， 現在是生長期就多交一些比較優雅有文采的話， 讓他多講講， 以後多他的也很有好處的。 所以啊， 不要特地去制止孩子的“演講”， 先讓孩子說完， 長時間制止孩子說話， 會讓孩子產生抵制的想法， 變成不愛說話， 到時候作為父母的你， 想他與你說話， 他還不肯呢。 請各位父母注意咯。