培養孩子的交往能力

交往能力是社交公關中重要的能力， 對孩子以後的人生和事業影響較大。 家長如何培養孩子的交往能力呢?這有多種多樣的辦法， 其中帶孩子到親朋好友家做客， 可以鍛煉孩子人際交往的能力。 既然把做客當作對孩子的一次交往能力訓練課， 為了保證訓練效果， 家長就必須有“課前準備”、“課中指導”和“課後總結”。

①做客前指導孩子。 給孩子講清楚在外做客時應有的禮貌舉止和要求。 要讓孩子懂得在外面做客和在自己家裡不同， 去別人家就要守規矩懂禮貌， 未經允許不能動別人家的東西。 指出孩子之間玩耍時的注意點：小客人一定要尊重小主人的意見，

要多用商量、徵求的口吻， 如：“好不好?”“可以嗎?”“我能玩一會兒嗎?”並可根據自己孩子的個性特徵給予重點強調。 如孩子平時好強， 事先就要告訴孩子要讓著小夥伴， 愛護小夥伴;如果自己的孩子膽小， 家長要鼓勵孩子不要害怕， 要主動的和小朋友一塊玩， “大哥哥很喜歡你， 你也要喜歡他”。

②在做客中指導孩子。 既然是一次與人交往的訓練， 那麼， 家長在做客過程中就不能任隨孩子自己玩， 放手不管。 可從側面觀察孩子在與小夥伴玩耍中的情況， 作一些適當的指點、暗示， 幫助孩子矯正一些不適宜的言行舉止。 如果小夥伴之間有了小矛盾， 可以在大人的提醒下， 讓孩子自己去解決，

如果發現是自己孩子做得不對， 也可把孩子帶到一邊， 慢慢講道理， 善意地提出批評， 並指導孩子該怎麼做。 如需要道歉的話， 也應鼓勵孩子勇敢地承認錯誤， 言歸於好。 如果發現錯誤不在自己孩子， 並吃了虧， 大人也要心平氣和地對待， 告訴孩子“你沒有錯， 但我們是客人， 能謙讓就謙讓。 ”總之， 要讓孩子能適應新環境， 能迅速和人融合。

③做客後要總結。 以鼓勵為主， 及時地評價孩子在做客時的表現， 明辨哪些行為是好的， 加以肯定;哪些行為不應該， 指出為什麼， 今後應該怎麼做。 如果孩子的表現有些過分， 可以問孩子“你願意做別人不歡迎的人嗎?”孩子當然會說不願意。 那麼， 不願意應該怎麼做呢?這時向孩子講清他的不對之處和如何改正，

孩子就容易接受。 家長要讓孩子在做客中確實受到一次提高與人交往能力的訓練， 交往能力真正得到一次提高。