幽默還能幫助孩子更好地應對生活和學習中的壓力與苦惱， 因而幽默的孩子往往比較快活、聰明， 能較輕鬆地完成學業、甚至有一個樂天， 愉悅的人生。 事實告訴我們， 具有幽默感的孩子大多開朗活潑， 令人喜愛， 人際關係也比不具幽默感的孩子好得多。
有關專家指出：人的幽默感大約三成是天生的， 其餘七成則須靠後天培養。 其中家長的努力培養與引導， 對孩子幽默性格的形成至關重要。
家長可從以下方面著手：
一、抓早， 方法多樣
可在嬰兒剛出生6周便開始對其進行獨特的“早期幽默感訓練”，
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二、循循善誘
1周歲左右的孩子對他人的臉部表情已十分敏感。 在其學步摔倒時， 家長可故意向他做個鬼臉以表示安慰， 此時孩子往往會被大人的鬼臉逗得破涕為笑。
2周歲的幼兒已能從身體或物品的不和諧中發現幽默。 如大人有意把乾淨的襪子“戴”在自己的手上， 臉上則露出難受的表情， 孩子見了也可能會笑。 這時， 若孩子也學著把手套“穿”在腳上， 家長不僅不指責他， 相反， 應與孩子一同哈哈大笑。
3歲幼兒的智力又有些發展， 爸爸可故意手挎媽媽小巧的女式皮包， 或媽媽故意戴上爺爺粗大的男式手錶時， 孩子見了必會一邊搖頭一邊大笑不止。
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4－5歲的幼兒喜歡“過家家”或扮演卡通人物。 家長當發現自己的兒子與鄰家的小女孩正在十分投入地扮演王子和公主時， 不僅不要阻攔， 自己還可獻計獻策， 添油加醋地讓扮演活靈活現， 氣氛更生動活潑。
此外當幼稚園、學校組辦有關“幽默故事”寫作或講述比賽這類能起到增強孩子幽默感的活動時， 家長也宜大力支持與協助。 一句話， 家長常抓不懈， 孩子的幽默性格必能逐步形成， 使孩子終身受益。
