培養孩子的思考能力

敏銳的思維不會從天上掉下來， 而是需要嚴格的訓練和培養。 人們通常認為聰明的孩子與生俱來就思維敏銳， 其實不然。 事實上， 聰明的孩子因為能迅速回答出問題而不善於思考或懶於思考。 相反， 反應較慢的孩子卻常常在深深地思索。 那麼， 如何培養孩子的敏銳思維的能力呢？
創造家庭思考環境
從娃娃開始及時引導．有位母親通過朗讀簡單的詩詞引導她5歲的孩子思考問題。 她先讀一首詩：如果世界上堆滿了餡餅， 如果海水全部化為墨水， 如果所有的樹都結滿麵包和乳酪， 那麼， 我們喝什麼？然後，

她問孩子：“一個句子以‘如果’開頭， 是不是意味著它不是真的？”由此引起孩子聯想出一連串問題。 培養孩子邊讀書邊思考的習慣， 將使孩子終生受益。
提出問題讓孩子思考領孩子去博物館， 與孩子一同閱讀， 同孩子一起看電視的時候， 要有意識地提出問題促使孩子發揮想像力。 參觀博物館時不要走馬觀花， 簡單地欣賞作品， 不妨提出“恐龍如果復活了， 地球會變成什麼樣”之類的問題。
全家參與
只要引導得法， 在自己家的小天地中即可取得良好思維習慣的最佳效果。 孩子的年齡不論大小， 也應創造機會使他們說出值得一聽的主意來， 這並不需要安排正式課時。 一家人圍聚一桌共進晚餐， 議論一天中發生的種種事情， 這就是一個指導孩子最好的機會。
講笑話
幽默風趣能在笑聲中使孩子們懂得對事物的評判標準遠非僅有一種。 一個奇妙的雙關語之所以能引起哄堂大笑， 就因為它從不同的側面去理解詞意。
打破傳統觀念
人類進步的歷史狀是不斷徹底改變傳統觀念的歷史。 愛迪生發明電燈前， 人們滿足於油燈照明；若不是電腦帶來根本性變革， 會計們只能夠終日在紙張、筆墨、帳簿中忙碌。 孩子們很少受傳統觀念的束縛， 更敏銳于對“從來如此”的事情提出質疑。 父母應該鼓勵孩子一輩子都保持大膽質疑、勤奮探索的習慣。
提出違背常規的問題
能提高孩子思維能力的問題是趣味性強、令人迷惑。 激發想像力、沒有固定答案的問題。 要激發孩子的想像力可以試試提出這類問題：要是所有汽車全部漆成黃顏色的， 會有些什麼正面效果， 反面效果？”（好處是可以降低汽車的油漆成本；壞處是在停車場難找車子。 ）
準確表述
準確表述不僅能防止誤解， 而且能使思維更敏銳。 準確辨別詞意是項艱巨的智力訓練。 它能幫助孩子弄明白他到底在想什麼。 這裡介紹一個家庭遊戲：蒙住一個孩子的眼睛， 讓另一個孩子在兩幅相似的畫中挑選一幅進行描述。 然後解開蒙布， 讓被蒙住眼睛的孩子指認出所描述的是哪幅畫。 那些描述往往很模糊， 孩子搞不清究竟是哪幅畫。 這種遊戲既可教會孩子更準確地表達， 又可教會孩子更細緻地觀察事物。
盡可能地聽取不同意見
小孩子大多數只顧說出自己的想法， 沒有耐心去等待別人把話說完和簡單地重複說過的內容。 由於聽不進別人的意見， 就容易忽略那些能開闊視野的見解。 因而要引導孩子聽取別人的意見。 例如孩子說鄰居家的小夥伴是“笨蛋”， 就要讓他去問問哥哥、姐姐對那個孩子的評價。 這就可能使孩子看到自己未曾想到過的方面。 同樣， 讓孩子留意新聞、廣播等等對同一事實的種種不同分析， 對孩子學會集思廣益大有好處。
堅持不懈
小孩子不可能一夜之間就學會邏輯思維。 這就像學騎自行車， 頭一兩次剛學會一點， 可轉眼之間就全忘了。 但一旦

最終掌握了其中的技巧， 你一輩子都忘不了。
思維需要苦練，

但苦有所值， 苦有所得。