培養孩子的生活品質

面對兩個兒子的教育， 我一直在思考一個問題， 到底是要讓孩子們艱苦奮鬥， 還是讓孩子們懂得生活的品質？思考的結論是， 我應該鼓勵我的孩子去追求有品質的生活。

人類進化了幾百萬年， 有記載的文明也已經幾千年了， 祖先們創造了那麼多美好的東西是為什麼？從貝多芬的《第九交響曲》、達・ 芬奇的《蒙娜麗莎》、莫内的《睡蓮》， 到皮爾・卡丹的時裝， 香奈兒的香水， 還有各種美食、各類飲品。 人類不斷進化的目的就是為後人服務， 為你我、為我們的孩子、還有孩子的孩子， 為我們的快樂， 為我們的生活品質服務的。

所以， 我從小就教育孩子去追求美好的生活感受和生活品質， 不提苦難、不提磨難、不提忍受， 這就是我的家庭教育。 比如我給孩子買文具， 我就讓他們選自己最喜歡的買， 儘管那時我還不富裕， 但我覺得一個你天天都要用的東西， 買它僅僅因為它便宜而不是喜歡， 每天湊合著用， 這是不善待自己， 這不僅會影響心情， 還會影響生活的品質和生活過程的美好。

兒子很小時， 我就帶他們去聽頂級樂團的音樂會、看芭蕾舞劇、欣賞名畫展覽、品嘗各種美食， 並給他們講解與美食搭配的器皿文化， 我還帶他們去各大商場試衣服， 有時不是為了買， 僅僅是為尋找能更好表現他們精神氣質的服裝和色彩。

記得大兒子剛到耶魯讀大一的時候，

他的心理出了一些問題， 出問題的主要原因是他對自己的感覺不好。 因為他體重超過了 100 公斤， 他覺得自己太胖了， 他的形象不如弟弟那麼帥， 不如弟弟那麼吸引女孩子。 他說 ：“爸爸， 你一天到晚讓我上哈佛、耶魯， 如今我上了耶魯又怎麼樣？我不覺得生活品質有什麼改善， 我不快樂， 上耶魯又有什麼意義？” 這句話令我極為震撼。 父母培養孩子， 就是為了讓他們過上快樂幸福的生活呀， 他不快樂， 就是我最大的不成功。

我沒有給他做任何思想工作， 更沒講大道理， 而是馬上幫他尋找最好的減肥教練， 並請教練為他量身制訂減肥計畫。 當他減肥取得一些成效的時候， 我便由衷地讚美他， 我說 ：“查理你很有魅力，

很beautiful(帥)， 真的很帥， 要是能再減掉一些體重就更好了。 ”

後來， 在我的鼓勵和他自己的努力下， 他最終減掉了十幾公斤。 我不間斷地讚美他的變化， 因為我也曾經有過減肥成功的時刻， 但當時沒人說我美， 我多少有些失落， 慢慢就放棄了減肥的計畫。

有一天， 他的一個表弟來看他， 見面後非常吃驚地大叫：“查理， 你太帥了， 可以上雜誌的封面了。 ”這時他 1.80 米， 89 公斤， 已經接近了理想的狀態。 這使他情緒大振， 自信大增， 心情也好起來了， 我看在眼裡， 喜在心頭。

但我知道減肥很難， 要保持就更難， 我盡力運用讚美教育， 把他減肥後各種美好生活的景象展現給他， 他聽得很入迷， 我相信他胖不回去了， 因為他懂得控制體重給他帶來的好處了。

我還適時地給他介紹適合他穿戴的服裝色彩及搭配技巧， 這一切讓他變得更加完美、更加有氣質了， 之後他對生活的熱情大增。