第一周 獨立是競爭的前提
所謂獨立，
就是能夠主動地發現問題、解決問題，
并在任何形式的對抗中，
掌握控制的權力。
獨立是一種基礎生存能力，
是塑造自我、完善自我的首要條件。
如果一個人在生活和工作中，
總是依賴別人的呵護與幫助，
即便他具有再高超的技能，
也只能是在激烈的競爭中不堪一擊。
所以，
獨立能力是競爭力的必備前提。
對于孩子的智能培養， 獨立能力應該是重中之重。 俗話說：“溫室里長不出參天松， 庭院里練不出千里馬。 ”道理雖淺顯， 意義卻很深。
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【本周課程】
從獨立生活開始
學會公平合理的競爭
培養耐心、磨煉意志
做事情堅持到底
控制自己的情緒和行為
mon.從獨立生活開始
課標解析
一些父母認為：孩子還小， 自己做事有危險， 待孩子大了， 到一定的年齡， 自然會懂得獨立。 以致于很多孩子到四五歲時還不會自己洗手， 凡事依靠父母。 而事實證明：越早獨立的孩子， 長大后的自理能力越強， 也更能適應現代社會的激烈競爭。
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這一課主要是培養孩子獨立生活的能力， 從容應對力所能及的事情， 學會獨立思考和想象。 在此之前， 父母應知道如何讓孩子開始獨立。
1．建立密切的親子關系
要想讓孩子獨立地完成某件事情， 首要條件之一， 是他的內心一定要有信任感和安全感， 這種感覺的源頭來自于父母。 所以， 父母在培養孩子的獨立性時， 一定要讓他充分地感受父母的愛， 與之建立密切的親子關系， 讓他對周圍事物充滿信任。 只有這樣， 當孩子遇到困難時， 他才會大膽地探索外界事物， 并進行各種有益的嘗試。
2．給孩子充分的自由
孩子的獨立性格能在自由的空間中發展得更好， 所以， 父母不僅要為他提供獨立的操作空間， 還要為他提供獨立的思考空間。
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3．為孩子創設一個安全的環境
獨立固然重要， 可在孩子獨立的同時， 還必須保證他的安全。 孩子只有在安全的環境中成長， 才能讓父母放心， 安全保障是讓孩子學習獨
立的前提。 因此， 父母首先要教給孩子基本的安全常識， 同時讓他學會躲避危險， 懂得自我保護。 換句話說， 能夠自主地躲避危害， 也是孩子獨立的一種表現。
4．當孩子的好榜樣
孩子是天生的模仿家， 非常容易模仿父母的一舉一動， 所以，
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5．訓練孩子承受委屈的能力
現在的孩子大多是獨生子女， 在家很少受委屈， 一旦在外面受一點委屈， 便可能大哭大鬧或者不知所措。 事實上， 在這樣一個競爭激烈的社會里， 委屈也可算是一種人生考驗， 所以， 父母有必要讓孩子從小接受委屈訓練。 委屈教育同時又是一種是非教育， 當孩子真的能做到明辨是非時， 他也一定能做到勇敢地承受委屈。
6．鼓勵孩子獨立行動
當孩子能夠獨自行走后， 他的獨立意識就已開始萌生。 此時， 如果父母還總是說“你還小，
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7．循序漸進， 不要急于求成
獨立性格的養成是一個長期的過程， 父母不要對孩子的發展做過高或不合理的要求， 更不能因為孩子一時沒有達到自己的要求而責罵他。 可同孩子一起分析沒達到要求的原因， 再想辦法改變。 雖然孩子可能一下提不出好的建議， 但卻可以為他提供一次獨立思考的機會。
訓練方法
目標：進行空間方位感的訓練， 為孩子日后的獨立活動打下基礎。
◆ 游戲一:畫地圖
工具：白紙幾張， 彩筆1盒。
方法：
1．記住家附近的標志性建筑
帶孩子外出時，父母應有意識地指出家附近的標志性建筑（如，公園、體育館等），讓孩子對經過的路途有個大致的印象。帶孩子坐車時，可詳盡地跟他討論行進路線（如，幼兒園→一條巷子→一家冷飲店→小伙伴的家），任何去過的地方，都可以讓他知道地名和主要標志。
2．憑記憶畫地圖
通過畫地圖，學習方位知識，訓練精細動作，培養記憶和邏輯推理能力。
（1）畫一座房子，假定這就是自己的家。
（2）與孩子一起回憶家的旁邊有什么顯著的建筑物，和孩子一起畫出來。
（3）畫好后，讓孩子為“家”添置陳設，如，床鋪、桌子、電視等，看看孩子畫的位置是否準確。
（4）讓孩子獨立地畫一張地圖，以家為中心，畫出周邊的建筑物。如，公園、小朋友的家、冷飲店、便利店等。
（5）和孩子一同探討回家走哪條路最近，哪條路最遠。試著讓孩子走一回，當他在途中發現一個有趣的地方時，還可對地圖內容進行添補，將此處標注上去，逐漸豐富“家”的概念。
◆ 游戲二：幫水杯寶寶找家
工具：杯子1個
方法：
當孩子能自己端著水杯喝水時，父母就可以開始訓練他把自己的水杯放回原位的游戲，借此讓孩子明白自己的事情自己做的道理，讓他在以后的獨立生活中養成歸位的好習慣。
1．要給孩子喝水之前，可先問他：“寶寶的水杯在哪兒呢？”當他找到水杯后，要及時地表揚他。
2．喝完后，可這樣對孩子說：“水杯寶寶要回家，寶寶，你幫水杯寶寶找找它的家在哪兒呢？”讓孩子自己回憶，然后鼓勵他將水杯放回原位。
3．可以將水杯換成圖書、玩具、水果等，游戲方法同上。
重點提醒
★外出時，父母不要忘記對孩子進行路線介紹，無論是胡同、街道、建筑物還是其他交通路線，都應向孩子交待清楚，孩子記住多少并不重要，關鍵是這種潛移默化的過程。
★3歲左右的孩子，已經能記住家庭地址、電話號碼及區號了，父母平時應有意識地對他進行引導。
★可有意識地安排五六歲的孩子獨立外出買些東西，如，一包鹽、一瓶醬油，第一次最好暗中“保護”。在孩子的衣兜里裝上家庭住址、電話號碼、聯系人的姓名等，以便孩子在沒記住回家的路時，能在警察的幫助下安全返回。
tues.學會公平合理的競爭
課標解析
競爭無時不刻地存在于我們的學習、工作和生活當中，因此，讓孩子從小學會合理競爭，適應競爭環境，是為他將來更好地適應社會競爭打下基礎，同時提高其獨立的生存能力。培養孩子的競爭意識和競爭能力，已成為當前家庭教育的一項重要內容。在教孩子學習競爭時，一定要讓他明白，只有良性競爭贏得的成就，才是成功的；只有公平合理的競爭，才能贏得別人的尊重。
這一課主要是通過有意識地為孩子創造競爭環境，讓孩子慢慢學會競爭，在競爭中保持良好的心態。要做到這一點，以下方面不可忽略：
1．與別人競爭，也與自己競爭
競爭分為橫向競爭與縱向競爭。橫向競爭是指與他人進行競爭，以求超越他人；縱向競爭是指與自己競爭，讓今天的自己與昨天的自己競爭，力求每日進步，以達到超越自我的目的。
與他人競爭。首先要讓孩子知道，生活中，與他人競爭是必不可少的，這是競爭中的主要內容。父母平時應鼓勵孩子積極參與集體競賽，以班、組為單位進行智力或體育比賽，也可與孩子一同參加家庭競賽，鼓勵他發揮自己最大的潛能，學會協調與合作。通過與他人競爭，讓孩子懂得競爭的原則是公平、公正的，樹立正確的競爭意識。
與自己競爭。孩子對與自己競爭可能會感到難以理解，但它卻是啟蒙教育中不可缺少的一項內容。在教導孩子與自己競爭時一定要讓他明白，與自己競爭是一項勇于挑戰自我的舉動，只有贏得了自己，才能征服他人。所以，父母要多多引導孩子與自己競爭，與惰性做斗爭，不怕困難，超越自我。
2．為孩子創設競爭的情境
首先，父母可為孩子講述競爭的含義，根據孩子在競爭中的表現，適當強化或減弱孩子對競爭的反應。如果孩子的競爭反應較弱，要設法激發他的競爭欲望；如果孩子的競爭反應較強，則應引導他適當地控制情緒，及時轉移注意力，使其強烈的情緒得到緩解。其次，激發孩子參與競爭的愿望，可為他購買一些有關競爭成長的書籍，講些相關的故事，引導他看一些體育比賽，通過多種多樣的形式，讓他了解競爭的意義、競爭與生存、競爭與發展等方面的知識。再次，讓孩子懂得競爭的原則，以公平、公正的心態參與競爭，同時，控制好競爭強度，過于強烈、刺激和持久的競爭，會對孩子的腦神經產生負面的影響。
3．學會遵循競爭中的美德
父母在培養孩子競爭意識的同時，還要教會他遵循競爭中的美德。競爭中的美德包括四個方面的內容：公平、公正、公開、公心。所謂公平，即通過自己的實力取得勝利；公正，即明禮誠信；公開即競爭不應是狹隘、自私的；公心，即競爭不應暗中算計別人，應齊頭并進，憑自身的實力超越他人。當然，競爭并不排除協作，沒有良好的協作精神和集體信念，單槍匹馬也不易取得成功。當孩子自己能判別出哪些競爭是良性的，哪些是惡性的，遇到惡性競爭懂得如何處理，并在競爭中寬容別人，他就具備了競爭的美德。
4．正確面對勝利和失敗
告訴孩子只要競爭存在，就必然會有勝利和失敗。取得勝利時，不要驕傲自滿，應繼續保持強烈的進取心，向更大的成功邁進；遭遇失敗時，也不要灰心喪氣，應苦練本領，爭取下一次取得勝利。
訓練方法
目標：訓練孩子的動作敏捷性和身體的協調性，培養他的競爭意識，
體會競爭中的成就感。
◆ 游戲一：小刺猬背水果
工具：小刺猬頭箍、水果卡片若干，雙面膠1卷，粉筆1支。
方法：
1．選一塊平整、安全的游戲場地，用粉筆畫一條起跑線。
2．在水果卡片背后粘上雙面膠帶，膠面朝上放在距起跑線10～20 米之外的地方。
3．和孩子一起戴上小刺猬頭箍，用爬的形式參加比賽。
4．到達放置水果卡片的地方，通過翻滾將水果卡片粘在自己的身上，不能用手撿，否則就算犯規。
5．迅速爬回起跑線，誰爬得快且粘的水果卡片多則算獲勝。
◆ 游戲二：機敏的獵人
工具：沙包2個，小動物頭飾及相應的動物卡片若干。
方法：
1．由孩子扮演獵人，雙手各拿一個沙包站在前面，爸爸媽媽戴上小動物頭飾扮演小動物，站在“獵人”身后3米遠的地方。
2．“獵人”慢慢往前走，“小動物”尾隨獵人身后，慢慢往前走。
3．“獵人”突然轉身，將沙包拋向“小動物”，“小動物”應盡可能地躲避。
4．如果哪個“小動物”不幸被沙包打中，則算被“獵人”捕獲，獲取相應的動物卡片一張。被打中的那個“小動物”更換頭飾，游戲重新開始。
5．如果“獵人”進攻3次都沒有成功，“獵人“則要被替換下來，去當“小動物”，游戲重新開始。幾個回合之后，看誰捕獲的“小動物”最多，誰就獲勝。
重點提醒
★競爭又分善意競爭和惡意競爭，惡意競爭很多是由競爭后的獎勵而引發的，在孩子還沒有分辨是非的能力時，就算是做游戲，也不能給獲勝者過于豐厚的獎勵。如果是與小朋友一起游戲，最好能在游戲結束時，根據勝負，將獎勵分為一、二、三等，每人都有獎勵，每人都能滿意地接受。
★孩子最愛與父母競爭，因為父母在孩子心中的形象是高大的，如果他能贏過爸爸媽媽，一定會開心一整天甚至好幾天。所以，在游戲時，有時父母故意輸給孩子也未嘗不可。當然，也不能讓他“逢玩必贏”，以免滋生驕傲的情緒，父母掌握好這個度非常重要。
wed.培養耐心、磨煉意志
課標解析
意志力是人主觀能動性的集中表現，是人主動變革現實的行為，它既能調控態度，又能調控情緒，促進并保證理智的充分發揮。意志力是一個人走向成功的推動力，也是一個人真正獨立與心智成熟的表現。現在的孩子大都缺乏意志力，生活在父母的溺愛與包辦之下，非常容易被外界擊倒。所以，培養孩子的意志品質，是非常重要的一項任務。
這一課主要是通過培養孩子的意志力，鍛煉其注意力的集中性和持久性，養成從小做事有始有終的好習慣。
1．激發孩子在正確的動機下行事
孩子對生活中的許多事情都會充滿好奇，隨著其年齡的增長和經驗的增多，他的欲望會越來越多。這些欲望有的是適當的，有的則是不恰當的，對此，父母應培養孩子對適當欲望的追求力和對不恰當欲望的控制力，養成對正當追求不達目的誓不罷休的堅強意志。
2．摸清孩子意志品質方面的薄弱因素，有針對性地采取教育措施
每個孩子都有一定的意志力，只是強弱各不相同。因此，父母應從孩子的實際出發，找準弱點，有針對性地進行分析，并同孩子一起確定自己的努力目標，這樣，孩子才會有明確的方向，才能在前進中不怕苦、不怕累，一步步地向長期目標靠攏。在實現目標的過程中，孩子堅強的意志力也就會隨之建立起來。
3．盡量讓孩子擁有良好的情緒
情緒和情感對意志有十分重要的影響，愉悅的情緒、健康積極的情感，能給人以力量，讓人的意志變得更加堅強；反之，不良的情緒、消極的情感，則會使人意志消沉和薄弱。所以，父母應創造一切條件，經常讓孩子處于健康積極的情緒、情感中，有利于其意志力的增強。
4．從小事做起，磨煉孩子的意志
從小事做起，持之以恒，是磨煉孩子意志的好方法。歷史上許多事業有成就的人，都曾通過小事磨煉自己的意志。正如著名文學家高爾基所說，“哪怕對自己一點小的克制，都會使人變得強而有力”。因此，培養孩子的意志品質，要從他“小的克制”入手。從小到大、從易到難、從低到高，平時多為他創造一些艱苦的環境，多給他一些獨立活動的機會。讓孩子自己去面對困難，父母不要代替包辦。當孩子完成得較好時，父母應及時給予表揚和鼓勵，增強其戰勝困難的信心和勇氣。
訓練方法
目標：通過訓練孩子的動手能力，調動其興趣和好奇心，培養做事的條
理性，使其耐心得到鞏固。
◆ 游戲一：種土豆
工具：土豆1個，帶土壤的花盆1個。
方法：
1．為孩子準備1個土豆，放在溫暖濕潤的環境，讓孩子每天觀察它們。
2．待土豆發青、發芽時，跟孩子一起將土豆埋在花盆中，觀察幼苗的成長狀況，為他講解植物生長的原理。
3．跟孩子一起寫觀察日記，內容包括：土豆發青日期、發芽日期、栽種日期、幼苗出苗日期和樣子、幼苗生長過程等等。還可讓孩子畫一些有關土豆的插圖，使日記內容顯得更加豐富。
◆ 游戲二：學輪滑
工具：輪滑鞋一雙，相關護具一套。
方法：
1．站立。穿好輪滑鞋，戴好相關護具，試著讓孩子把雙臂從身體兩側平舉至肩高，左腳跟頂住右腳內側，以t字型站立，這是學習輪滑最基礎的姿勢。
2．踏步。踏步包括原地踏步、側踏步、踏步前進等。先將雙腳由站立的t型變成外八字向前踏步，重心移至左腿，稍微抬起、放下，再把重心放至右腿，左腿稍抬起、放下。一直重復這個動作直至熟練。
彩筆1盒。方法：
1．記住家附近的標志性建筑
帶孩子外出時，父母應有意識地指出家附近的標志性建筑（如，公園、體育館等），讓孩子對經過的路途有個大致的印象。帶孩子坐車時，可詳盡地跟他討論行進路線（如，幼兒園→一條巷子→一家冷飲店→小伙伴的家），任何去過的地方，都可以讓他知道地名和主要標志。
2．憑記憶畫地圖
通過畫地圖，學習方位知識，訓練精細動作，培養記憶和邏輯推理能力。
（1）畫一座房子，假定這就是自己的家。
（2）與孩子一起回憶家的旁邊有什么顯著的建筑物，和孩子一起畫出來。
（3）畫好后，讓孩子為“家”添置陳設，如，床鋪、桌子、電視等，看看孩子畫的位置是否準確。
（4）讓孩子獨立地畫一張地圖，以家為中心，畫出周邊的建筑物。如，公園、小朋友的家、冷飲店、便利店等。
（5）和孩子一同探討回家走哪條路最近，哪條路最遠。試著讓孩子走一回，當他在途中發現一個有趣的地方時，還可對地圖內容進行添補，將此處標注上去，逐漸豐富“家”的概念。
◆ 游戲二：幫水杯寶寶找家
工具：杯子1個
方法：
當孩子能自己端著水杯喝水時，父母就可以開始訓練他把自己的水杯放回原位的游戲，借此讓孩子明白自己的事情自己做的道理，讓他在以后的獨立生活中養成歸位的好習慣。
1．要給孩子喝水之前，可先問他：“寶寶的水杯在哪兒呢？”當他找到水杯后，要及時地表揚他。
2．喝完后，可這樣對孩子說：“水杯寶寶要回家，寶寶，你幫水杯寶寶找找它的家在哪兒呢？”讓孩子自己回憶，然后鼓勵他將水杯放回原位。
3．可以將水杯換成圖書、玩具、水果等，游戲方法同上。
重點提醒
★外出時，父母不要忘記對孩子進行路線介紹，無論是胡同、街道、建筑物還是其他交通路線，都應向孩子交待清楚，孩子記住多少并不重要，關鍵是這種潛移默化的過程。
★3歲左右的孩子，已經能記住家庭地址、電話號碼及區號了，父母平時應有意識地對他進行引導。
★可有意識地安排五六歲的孩子獨立外出買些東西，如，一包鹽、一瓶醬油，第一次最好暗中“保護”。在孩子的衣兜里裝上家庭住址、電話號碼、聯系人的姓名等，以便孩子在沒記住回家的路時，能在警察的幫助下安全返回。
tues.學會公平合理的競爭
課標解析
競爭無時不刻地存在于我們的學習、工作和生活當中，因此，讓孩子從小學會合理競爭，適應競爭環境，是為他將來更好地適應社會競爭打下基礎，同時提高其獨立的生存能力。培養孩子的競爭意識和競爭能力，已成為當前家庭教育的一項重要內容。在教孩子學習競爭時，一定要讓他明白，只有良性競爭贏得的成就，才是成功的；只有公平合理的競爭，才能贏得別人的尊重。
這一課主要是通過有意識地為孩子創造競爭環境，讓孩子慢慢學會競爭，在競爭中保持良好的心態。要做到這一點，以下方面不可忽略：
1．與別人競爭，也與自己競爭
競爭分為橫向競爭與縱向競爭。橫向競爭是指與他人進行競爭，以求超越他人；縱向競爭是指與自己競爭，讓今天的自己與昨天的自己競爭，力求每日進步，以達到超越自我的目的。
與他人競爭。首先要讓孩子知道，生活中，與他人競爭是必不可少的，這是競爭中的主要內容。父母平時應鼓勵孩子積極參與集體競賽，以班、組為單位進行智力或體育比賽，也可與孩子一同參加家庭競賽，鼓勵他發揮自己最大的潛能，學會協調與合作。通過與他人競爭，讓孩子懂得競爭的原則是公平、公正的，樹立正確的競爭意識。
與自己競爭。孩子對與自己競爭可能會感到難以理解，但它卻是啟蒙教育中不可缺少的一項內容。在教導孩子與自己競爭時一定要讓他明白，與自己競爭是一項勇于挑戰自我的舉動，只有贏得了自己，才能征服他人。所以，父母要多多引導孩子與自己競爭，與惰性做斗爭，不怕困難，超越自我。
2．為孩子創設競爭的情境
首先，父母可為孩子講述競爭的含義，根據孩子在競爭中的表現，適當強化或減弱孩子對競爭的反應。如果孩子的競爭反應較弱，要設法激發他的競爭欲望；如果孩子的競爭反應較強，則應引導他適當地控制情緒，及時轉移注意力，使其強烈的情緒得到緩解。其次，激發孩子參與競爭的愿望，可為他購買一些有關競爭成長的書籍，講些相關的故事，引導他看一些體育比賽，通過多種多樣的形式，讓他了解競爭的意義、競爭與生存、競爭與發展等方面的知識。再次，讓孩子懂得競爭的原則，以公平、公正的心態參與競爭，同時，控制好競爭強度，過于強烈、刺激和持久的競爭，會對孩子的腦神經產生負面的影響。
3．學會遵循競爭中的美德
父母在培養孩子競爭意識的同時，還要教會他遵循競爭中的美德。競爭中的美德包括四個方面的內容：公平、公正、公開、公心。所謂公平，即通過自己的實力取得勝利；公正，即明禮誠信；公開即競爭不應是狹隘、自私的；公心，即競爭不應暗中算計別人，應齊頭并進，憑自身的實力超越他人。當然，競爭并不排除協作，沒有良好的協作精神和集體信念，單槍匹馬也不易取得成功。當孩子自己能判別出哪些競爭是良性的，哪些是惡性的，遇到惡性競爭懂得如何處理，并在競爭中寬容別人，他就具備了競爭的美德。
4．正確面對勝利和失敗
告訴孩子只要競爭存在，就必然會有勝利和失敗。取得勝利時，不要驕傲自滿，應繼續保持強烈的進取心，向更大的成功邁進；遭遇失敗時，也不要灰心喪氣，應苦練本領，爭取下一次取得勝利。
訓練方法
目標：訓練孩子的動作敏捷性和身體的協調性，培養他的競爭意識，
體會競爭中的成就感。
◆ 游戲一：小刺猬背水果
工具：小刺猬頭箍、水果卡片若干，雙面膠1卷，粉筆1支。
方法：
1．選一塊平整、安全的游戲場地，用粉筆畫一條起跑線。
2．在水果卡片背后粘上雙面膠帶，膠面朝上放在距起跑線10～20 米之外的地方。
3．和孩子一起戴上小刺猬頭箍，用爬的形式參加比賽。
4．到達放置水果卡片的地方，通過翻滾將水果卡片粘在自己的身上，不能用手撿，否則就算犯規。
5．迅速爬回起跑線，誰爬得快且粘的水果卡片多則算獲勝。
◆ 游戲二：機敏的獵人
工具：沙包2個，小動物頭飾及相應的動物卡片若干。
方法：
1．由孩子扮演獵人，雙手各拿一個沙包站在前面，爸爸媽媽戴上小動物頭飾扮演小動物，站在“獵人”身后3米遠的地方。
2．“獵人”慢慢往前走，“小動物”尾隨獵人身后，慢慢往前走。
3．“獵人”突然轉身，將沙包拋向“小動物”，“小動物”應盡可能地躲避。
4．如果哪個“小動物”不幸被沙包打中，則算被“獵人”捕獲，獲取相應的動物卡片一張。被打中的那個“小動物”更換頭飾，游戲重新開始。
5．如果“獵人”進攻3次都沒有成功，“獵人“則要被替換下來，去當“小動物”，游戲重新開始。幾個回合之后，看誰捕獲的“小動物”最多，誰就獲勝。
重點提醒
★競爭又分善意競爭和惡意競爭，惡意競爭很多是由競爭后的獎勵而引發的，在孩子還沒有分辨是非的能力時，就算是做游戲，也不能給獲勝者過于豐厚的獎勵。如果是與小朋友一起游戲，最好能在游戲結束時，根據勝負，將獎勵分為一、二、三等，每人都有獎勵，每人都能滿意地接受。
★孩子最愛與父母競爭，因為父母在孩子心中的形象是高大的，如果他能贏過爸爸媽媽，一定會開心一整天甚至好幾天。所以，在游戲時，有時父母故意輸給孩子也未嘗不可。當然，也不能讓他“逢玩必贏”，以免滋生驕傲的情緒，父母掌握好這個度非常重要。
wed.培養耐心、磨煉意志
課標解析
意志力是人主觀能動性的集中表現，是人主動變革現實的行為，它既能調控態度，又能調控情緒，促進并保證理智的充分發揮。意志力是一個人走向成功的推動力，也是一個人真正獨立與心智成熟的表現。現在的孩子大都缺乏意志力，生活在父母的溺愛與包辦之下，非常容易被外界擊倒。所以，培養孩子的意志品質，是非常重要的一項任務。
這一課主要是通過培養孩子的意志力，鍛煉其注意力的集中性和持久性，養成從小做事有始有終的好習慣。
1．激發孩子在正確的動機下行事
孩子對生活中的許多事情都會充滿好奇，隨著其年齡的增長和經驗的增多，他的欲望會越來越多。這些欲望有的是適當的，有的則是不恰當的，對此，父母應培養孩子對適當欲望的追求力和對不恰當欲望的控制力，養成對正當追求不達目的誓不罷休的堅強意志。
2．摸清孩子意志品質方面的薄弱因素，有針對性地采取教育措施
每個孩子都有一定的意志力，只是強弱各不相同。因此，父母應從孩子的實際出發，找準弱點，有針對性地進行分析，并同孩子一起確定自己的努力目標，這樣，孩子才會有明確的方向，才能在前進中不怕苦、不怕累，一步步地向長期目標靠攏。在實現目標的過程中，孩子堅強的意志力也就會隨之建立起來。
3．盡量讓孩子擁有良好的情緒
情緒和情感對意志有十分重要的影響，愉悅的情緒、健康積極的情感，能給人以力量，讓人的意志變得更加堅強；反之，不良的情緒、消極的情感，則會使人意志消沉和薄弱。所以，父母應創造一切條件，經常讓孩子處于健康積極的情緒、情感中，有利于其意志力的增強。
4．從小事做起，磨煉孩子的意志
從小事做起，持之以恒，是磨煉孩子意志的好方法。歷史上許多事業有成就的人，都曾通過小事磨煉自己的意志。正如著名文學家高爾基所說，“哪怕對自己一點小的克制，都會使人變得強而有力”。因此，培養孩子的意志品質，要從他“小的克制”入手。從小到大、從易到難、從低到高，平時多為他創造一些艱苦的環境，多給他一些獨立活動的機會。讓孩子自己去面對困難，父母不要代替包辦。當孩子完成得較好時，父母應及時給予表揚和鼓勵，增強其戰勝困難的信心和勇氣。
訓練方法
目標：通過訓練孩子的動手能力，調動其興趣和好奇心，培養做事的條
理性，使其耐心得到鞏固。
◆ 游戲一：種土豆
工具：土豆1個，帶土壤的花盆1個。
方法：
1．為孩子準備1個土豆，放在溫暖濕潤的環境，讓孩子每天觀察它們。
2．待土豆發青、發芽時，跟孩子一起將土豆埋在花盆中，觀察幼苗的成長狀況，為他講解植物生長的原理。
3．跟孩子一起寫觀察日記，內容包括：土豆發青日期、發芽日期、栽種日期、幼苗出苗日期和樣子、幼苗生長過程等等。還可讓孩子畫一些有關土豆的插圖，使日記內容顯得更加豐富。
◆ 游戲二：學輪滑
工具：輪滑鞋一雙，相關護具一套。
方法：
1．站立。穿好輪滑鞋，戴好相關護具，試著讓孩子把雙臂從身體兩側平舉至肩高，左腳跟頂住右腳內側，以t字型站立，這是學習輪滑最基礎的姿勢。
2．踏步。踏步包括原地踏步、側踏步、踏步前進等。先將雙腳由站立的t型變成外八字向前踏步，重心移至左腿，稍微抬起、放下，再把重心放至右腿，左腿稍抬起、放下。一直重復這個動作直至熟練。
