培養孩子的語言能力很重要

做父母的在培養孩子的講育能力方面還要注意一個很重要問題， 那就是要十分注意孩子語言規範的訓練， 嬰幼兒童學習說話， 主要界模仿， 孩子不但會模仿詞語的發音， 句子的形式， 更會模仿別人說話的音且、語調、說話的速度、說話的表悄和手勢。

3歲之前孩子的語言發展主要是受照看他們的人的影響， 他們的語言足在照看者語言和行為的薰陶下， 以照看者的語言為榜樣發展而形成的。 在這一階段， 如果孩子的主要照看者習慣於高聲說話， 那麼孩子也會學著提高聲音叫喊:如果照看者說話時語調緩俊、呆板。

聲音單調無變化， 那麼孩子也會採用單調、呆板的聲音說話， 照看者說話速度過快或過慢。 孩子也將學會使用急速或怪吞吞的語氣說話。

在孩子的體內就像安放了一台錄影機， 當別人說話時。 他們把實況和聲音一一地錄了下來。 到了適當的時候， 他們就模仿所錄的影像.包括別人說話的音裡、語調、節奏以及說話的神態、手勢甚至表情等， 並把他們一一表現出來。 也就是說嬰幼兒童在學習說話的時候。 他們說話的音籃、語調、節奏的控制以及說話的表情、神態、手勢的運用等都不是用教導的方式去傳授的， 而是在環境的薰陶下， 以主要照顧者為榜樣發展形成的。

既然孩子的誘言具有如此強烈的模仿性，

那麼注意給孩子創造一個良好的語言環埃就是很重要的了。 這個環境不僅是跟孩子說話的時候要注意， 只要是有孩子在場的時候都應當注意。 因為孩子有一種能力， 就是在似乎不經意的過程中進行學習。 有些時候大人看到孩子在旁邊專心玩自己的， 似乎沒有注意大人們的談話， 因而在交談時就會無所顧忌， 以為不會對孩了產生什麼影響。 全然不知孩子會在不經意的情況下學習和棋仿大人的言行。 對於1--3歲的孩子來說， 由於他們正處在語言發展的關健期， 而這一階段的孩子還不具備辨別能力， 對於來自外界的資訊是不加選擇的吸收， 那麼淨化孩子的語言環境就顯得特別重要。

總之， 對於1-3歲的孩子來說，

培養他們的語言能力， 主要應該放在培養他們的口語能力上。 語言能力的發展同智慧的發展關係密切， 語言能力的發展可以促進孩子的注意力觀察力和記憶力的發展， 而這些能力又都是發展智力的基礎， 語言的發展豐富了知識， 在掌握知識的過程中又加速了思維的發展， 最終促進孩子的智力發展。