培養孩子的責任感，新加坡小學是這樣做

責任感恐怕算得上是一個社會人在社會生活中安身立命的基本品質了， 如果一個人沒有責任心恐怕不止工作做不好， 事業上不去， 連生活都會一塌糊塗。 新加坡教育的核心價值裡就有這一條， 強調責任感。

孩子成長的初期階段， 基本對責任感一詞的理解是缺失的， 誰會對著一個嬰孩大談責任感， 更何況現代的孩子都如小皇帝一般， 父母一切包辦， 甚至還有女傭貼身伺候。 但高樓萬丈地基起， 教育也要從小開始， 孩子是三歲看老， 人生觀價值觀的樹立要從小培養。

一個人的責任感必須從小培養，

並且滲透在生活學習的每個細節裡。 新加坡幼稚園學前教育基本上對責任感的強調也不是很多， 日常教育生活都集中在給孩子灌輸“對錯是非”的教育上。 幼小銜接是非常重要的， 如何在入學初期就讓孩子樹立責任感意識， 如今成了重中之重。 這需要家庭教育和學校教育相配合， 家庭、社會和學校的完美結合是教育的制勝法寶。

1．讓孩子自己動手是培養孩子責任意識的最基本的方法之一。 新加坡小學教育經歷了一個從提倡校園勞動到廢除再到提倡的迴圈過程。 最早孩子們被要求參加打掃校園的工作， 執行值日生制度， 輪流清潔教室和廁所， 這些都被視為學校生活的一部分。 漸漸地， 不知從何時開始， 各學校從這種制度中脫離出來，

打掃校園有專職校工來做了， 學生們的日常生活只單一專注在課業學習上。 甚至孩子們在家庭生活裡的勞動和自我照顧， 也是被家長和女傭所包辦。 如今校園勞動又興起， 教育部和各學校提倡督促值日生制度， 讓孩子們自己動手清潔校園， 參加勞動。

２．給孩子獨立機會， 讓孩子自己完成自己的日常工作和學習。 比如， 讓孩子們自己收拾自己的書包， 保證第二日學習用具攜帶齊全。 新生入學， 孩子總會丟三落四， 但還是應讓他們獨立完成。 無論是課業還是生活都讓他們堅持獨立思考。 督促孩子學會獨立， 也會讓他們感受到成就感。 但學習獨立也不是完全強調什麼事都必須自己做， 團隊合作也是必不可少的，

這樣才能促進孩子全面發展。

３．強調給予孩子信任和尊重， 為孩子樹立正確的榜樣。 很多家長會有很多擔心， 擔心孩子小做不好事情， 因此不自覺地就會插手孩子的學業和日常。 對此， 學校開設了家長課程， 為其灌輸育兒知識。 學校和家庭教育相結合， 讓家長們瞭解給予孩子信任和尊重的重要性， 比如在家中， 家長應該放手讓孩子整理自己的臥室， 幫忙清洗碗筷， 擦地等等。 這不但能加強家庭的凝聚力， 也能訓練孩子動手能力， 培養孩子的責任心。

４．讓孩子自己承擔過失。 讓孩子學會承擔後果也是培養其責任感的關鍵。 兒子上學初幾日， 回家來最常說的就是“今天被老師說了”。 我問他老師為什麼說你，

兒子說：“忘帶什麼了。 ”老師每次說的那句話都是 “這是你的責任”， 不要忽略了這句話的作用， 反復強調會讓孩子儘早儘快培養責任意識。

兒子在經歷了忘記帶零錢， 忘記帶教科書， 忘記帶文具， 穿錯衣服等等過失後， 如今一周過去了， 他已基本進入狀態， 不會再丟三落四， 也知道了回家先把作業完成。 承擔過失才能讓孩子瞭解責任感的重要性。