培養孩子秩序感的心理疏導策略

孩子的培養一直是人們特別關心與在意的事情， 這將會直接關係著孩子們今後的成長， 以及對他們的今後成人有著關鍵性的影響， 那麼到底怎麼樣才能能夠培養孩子的秩序感呢， 下面就帶大家一起來看一下有關的心理疏導策略。

首先就是， 耐心培養孩子歸置秩序的技能。 孩子天生就愛好秩序， 此外， 還特別渴望自己動手歸置的秩序。 不過由於孩子們的身心發育有限， 常常心有餘而力不足， 甚至出現南轅北轍的效果。 比如， 本想幫收拾碗筷， 卻把水灑了滿桌， 又或者是本想幫忙擦地， 卻把地面搞得更髒更亂，

再者就像本想收拾玩具， 卻讓玩具分了家。 這時， 父母不要覺得孩子礙事或者是笨手笨腳的， 只要他自己願意做， 就讓他去做， 即便是事後你還得重新收拾整理。

其次就是， 為孩子一半示範並留給他做另一半。 由於孩子經驗不足很可能做的不恰當， 父母可以示範其中的關鍵環節， 以便孩子的模仿， 其他環節就要啟發孩子自己去動腦筋， 即便是他想得慢也不要著急， 做得不對也沒有關係。 為他留出一定的時間來動動腦筋， 大膽嘗試一下， 孩子的能力就會漸漸提高。

 再次就是， 為孩子的第一印象留下整潔、規則、文明， 秩序既是自然界造化的和諧美， 也是人類社會文明的基礎， 孩子的秩序感是天人合一的自然發展結果。

如果孩子經常感受的是井然有序的家庭環境， 和和睦睦的人際氛圍， 整潔規則的周邊社區， 那麼孩子就容易形成追求文明、規則的美好心理。 否則寶貝很快會接納了雜亂無章的“秩序”， 那時費九牛二虎之力也未必有好的教育效果。 所以， 從寶貝出生以後， 父母就要為他留下整潔、規則、文明的第一印象， 為他的心靈鋪上一層最佳底色。

還有就是， 在孩子產生秩序感的第一時間培養他的規則意識。 秩序感一旦形成， 就讓人產生身心愉悅的美感。 父母要在孩子產生秩序感的第一時間培養一系列良好行為習慣， 幫助形成良好的自我形象。 例如， 進門就換拖鞋， 上床上沙發就要脫鞋， 吃飯要端坐在自己的位子上不搖不晃，

每個玩具放在固定的位置裡， 紙屑垃圾放在垃圾筒。 同時家長要有耐心， 要相信孩子們， 他一定做的會很好。

最後就是， 改善孩子的秩序感， 同時培養其靈活變通的性情。 曾經多納塔·艾申波茜博士在他著名的《小腦袋大世界》一書中有提到一個觀點就是， “能與持有不同整潔觀的人共同生活也是一種生存能力。 ”這也就足以說明了不管是寶貝還是成人， 成熟的秩序感需要一定的靈活和變通性。 如果不分場合地用自己的秩序觀強加在別人的身上， 秩序和諧美就會大打折扣。

如果父母意識不到孩子秩序感的刻板性， 就可能事事順著孩子， 使他形成任性、執拗的個性。 因此， 父母要多帶寶貝出起走走， 感受不同環境中的人與物，

説明寶貝認識到別人的“秩序”和自己的“秩序”可以不同， 使他學會把“自我”與“他人”區別開來。 觀察發現， 生活在家庭成員比較多的寶貝、喜歡跟人打交道的寶貝性情比較隨和， 這與他們常常見識不同事物和人物的“秩序”有很大關係。