家長王林女士說:
女兒在外面參加機構培訓班, 已經上過一個月的適應課, 她都很積極很大膽地配合老師做各種活動。 昨天是正式的開學禮, 跟平時上課一樣, 老師讓每個小朋友拿自己的作品上去做介紹, 平時這個環節女兒是很積極的, 但昨天她卻不願意上去, 最後要我陪著上去, 到了臺上她還是不願意出聲。 晚上回家後, 我說她這次不發言, 上課幣賺少了, 問她下次能不能大聲讀出來, 她說可以。
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二級心理諮詢師張潔認為, 一個缺乏自信、充滿自卑的孩子, 即使腦子很聰明, 反應靈敏, 但在學習中稍遇困難和挫折就會發生問題。 而此時家長的鼓勵是非常重要的, 但遺憾的是做家長的往往輕視甚至還會用語言向孩子證明她的失敗。 就比如這位媽媽說“因為孩子不發言導致上課幣賺少了”, 這樣做很不恰當, 因為採取言語指責的態度, 孩子的自信心已經受到傷害, 可能永遠做不成這件事情了。 家長應該把事和人分開, 做一件事失敗了並不意味這個孩子無能, 只不過她還沒有掌握技巧而已。 一旦技巧掌握, 她就能把事情做好。
要培養孩子的自信心,
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第一, 賞識孩子的點滴進步。 幼兒時期, 成人對孩子信任、尊重, 承認, 經常對他說“你真棒”, 孩子就會看到自己的長處, 肯定自己的進步。 家長要以正面鼓勵為主, 要善於發現孩子身上的閃光點, 不盲目地拿自己的孩子同別的孩子比較, 而是多拿孩子的過去與現在比較, 讓孩子知道自己進步了, 從而產生相應的自信心理。
第二, 創造機會, 在實踐中培養孩子自信心。 平常要給孩子一些容易完成的任務, 比如擺碗、盛飯、到信箱拿報紙等, 她做到了就表揚。 有時也讓她做一些比較困難的事, 如洗手絹、擦皮鞋、穿衣服、整理玩具上架等, 會做了更要大大地表揚, 以此增強孩子的自信心。
第三,