培養孩子良好的性格與行為習慣

近幾年來， 當“天才”、“神童”、這幾個字眼頻繁地出現在各種媒體時， 一些年輕的父母也不甘示弱地對自己的孩子進行早期智力開發， 於是他們買玩具、買圖書、買鋼琴。 。 。 。 。 。 進行大量的智力投資。 幾乎與此同時， 許多父母反映現在的孩子太難管教了；性格內向， 膽小、任性、不會收拾玩具和衣物、吃飯睡覺都要強制進行等等。 造成這種狀況的原因是在開發孩子智力的同時忽視了家庭教育的另一個重要方面的培養， 既性格與習慣的培養。

一、性格的培養

細心的家長都會發現， 孩子在平日的玩耍、遊戲、生活、學習中各自表現出一些穩定的特點，

如有的孩子比較合群， 忍讓， 有的孩子比較任性、自私；有的孩子比較勇敢、膽大；有的孩子比較膽小、怯懦；有的孩子自己的事情自己做， 有的孩子處處要家長為自己“服務”。 。 。 。 。 這些孩子在活動和生活中表現出來的特點， 就是性格。 家長應該從小培養孩子良好的性格。

1、平時應尊重孩子， 多多啟發與鼓勵， 使孩子在和諧、愉快的氣氛中形成大膽而不拘謹的性格。 那些怕小貓、小狗、怕陌生人， 甚至連玩具熊也怕的孩子是由家人長期過度保護造成的。 不要過多地對孩子說“這樣太危險了”！“不可以！”“小心， ；離遠一點！”的話， 在他產生好奇心時， 最好以指導而非一味阻止的態度 對他。

2、家庭成員之間相敬相愛，

讓孩子在溫馨的氣氛中待人親切、友好、有愛心。 孩子做錯了事， 應循循善誘和正確指導， 使孩子勇於改正錯誤， 不撒謊， 養成誠實的性格。

3、從小教育孩子“自己的事情自己做”， 使孩子養成一定獨立的、自信的性格。

4、創設一定的社交活動的機會， 如參加兒童的唱歌比賽、遊戲活動等， 使孩子不感到陌生， 舉止大方， 會結交夥伴， 從而將來獲得與人友好協作、交往的良好性格。

二、行為習慣的培養

1生活習慣。 良好的生活習慣首先表現在科學、合理的私生活制度上， 其次表現為良好的飲食習慣和衛生習慣。 家長要對孩子從小有所規定， 使孩子|“有章可循”

2文明禮貌的習慣。 培養孩子文明禮貌的習慣， 就是要求孩子說話和氣， 禮貌用語， 行事文雅得體，

待人熱情等， 對此， 家長首先要為孩子樹立榜樣。

3勞動習慣， 現在不少家長對孩子過分溺愛， 過於保護， 壓抑了孩子對勞動習慣的需要， 阻礙了勞動能力的發展。 這對孩子今後的發展是相當不利的。 為此， 要讓孩子“自己能做的事自己做”， 同時幹一些力所能及的家務勞動。