培養孩子行為習慣的重要性

1、促進幼兒獨立性、自信心、尊重他人

一個素質高、有教養的人， 必定有良好的文明修養， 這樣的人， 會被人尊重， 受人歡迎， 從心裡學上講， 被眾人接納的程度高， 有利於建立和諧的人際關係， 有利於打開局面， 發展事業。 而當孩子懂得尊重他人， 理解他人， 形成了良好的行為習慣， 他就會被別人接納， 受大家歡迎， 就會有很多的朋友， 而這些朋友又會間接或直接地給他帶來相應的發展機會， 從而讓孩子逐漸形成健全的人格和與人交往、處事的能力。

2、有利於幼兒的專注力、秩序感的培養

安靜、安序的學習環境是孩子學習的基本保障。 如果每個孩子學習禮儀。 形成了良好的行為習慣， 那麼當他想介入別人的工作的時候就會有禮貌的徵求別人意見， 比如：“xx,我可以和你一起搭積木嗎?”“xx， 你可以把你的玩具給我玩一下嗎?”那麼， 當幼兒知道別人想介入到他的工作領域時會很有禮貌的介入。 這時候， 孩子就會把所有的注意力集中到正在做的這件事情上， 那麼， 當孩子專注了， 有秩序了， 提高學習品質也是必然的。 心裡學家約翰戈特曼的研究也顯示， 那些懂得禮節、禮貌的孩子， 其身心會更加健康， 而且會關心他人、更富有同情心， 朋友更多， 學習成績也更好。 由此可見， 孩子進行禮儀教育也是提高學習成績的一種途徑。

3、促進幼兒身心和諧發展

情緒對孩子的身體生長發育是有極為重要的影響的， 當孩子在幼稚園的生活、學習中， 有煩心事時可以和老師或是小朋友傾訴、分享， 那麼孩子就會始終保持一種正態的心理狀況， 這種正態的心理狀況會促進幼兒身心的和諧發展。

1、從小事抓起

良好的行為習慣很多是表現在細小的事情上的， 如餐前便後洗手、勤剪指甲、隨手關門等有的父母對小時不屑一顧， 聽之任之， 認為樹大自然直， 這種做法是不可取的。

2、父母要以身作則

父母是孩子的第一任老師， 要求孩子做到的自己必須要做到， 如躺在床上看書、節約用水、孝敬老人等家長必須嚴于律己，

3、做好家園配合

為什麼幼兒在幼稚園能夠不挑食、準時午休， 原因是幼稚園有較為嚴格的規範， 有良好的機制， 而家裡沒有， 所以就有了5+2=0的說法就是說在幼稚園培養的五天的良好習慣， 在雙休日之內全部破壞， 這就是我們為什麼一再要強調家園聯繫、家園互動、家園同步教育的原因。 幼稚園和家庭就像是一輛車的兩個輪子， 必須朝同一方向行駛， 如果背道而馳， 那咱們的教育就相互抵消， 起不了任何作用。

4、對孩子說不

第一次孩子有可能大哭大鬧， 但後面就再也不會出現了堅決杜絕說不之後又妥協， 如果那樣， 孩子永遠都不可能形成良好的行為習慣。