記憶力對寶寶成長的意義
兒童的心理是在與周圍環境的相互作用中積累經驗， 在與成人的交往中學習和掌握人類優秀文化遺產的基礎下逐漸發展起來的。 這樣的積累必須具備一個前提， 那就是一定要有記憶， 我們可以斷言， 倘若人無記憶， 人類只能停留在新生兒時期!
一、運用教具， 形象記憶具體形象、生動鮮明的物體， 能引起幼兒的興趣。
二、開展遊戲， 興趣記憶遊戲是幼兒最喜愛的一種活動。
三、多種感官， 嘗試記憶調動幼兒的多種感官——視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺參與活動，
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四、動作演示， 準確記憶有些知識， 利用動作演示， 幼兒就會準確理解並記憶。
五、善用比喻。
六、找准異同， 比較記憶在引導幼兒認識類似的事物時， 可通過比較， 找出異同點， 幫助幼兒比較記憶。
七、發散思維， 創造記憶發散思維是思維者根據問題提供的資訊， 不依常規， 尋求變化， 獲得多種答案的一種思維形式， 其特點具有極大的主動性和創造性。
八、佈置作業， 任務記憶積極發展有意記憶， 對幼兒順利進入小學學習有重要意義。
九、綜合歸類。
十、加強複習， 強化記憶學過的知識。
