培養孩子道德比培養智力更重要

培養一個孩子的道德品質比培養智力更重要

一個孩子生出來99.99%都是聰慧的， 尤其現在資訊社會的發達， 使得孩子有了更快的發育， 人們總是在用“小人精”、“小大人”來形容他們， 可愛而天真。

但許多家長在培養孩子方面總存在誤區， 更多的是培養他們的智力開發， 忽略了品行道德的培養， 更確切地說， 大人沒有起到以身作則言傳身教的作用， 反而把成人世界的許多不道德的思想行為傳給他們幼小的心靈。

一個孩子和奶奶出來玩， 走在街上， 奶奶和別人聊天， 這個不滿兩歲的孩子看見路上有張紙，

就蹲下把紙撿起來放到旁邊的垃圾箱裡。 多可愛的孩子！但他的奶奶卻大呼小叫的說：寶貝， 你撿它幹嘛， 把手弄髒了吧， 以後不許撿地上的東西， 該得傳染病了。 孩子的這個行為一定是有人教他的， 但一定不是他的奶奶。 孩子的行為非但得不到表揚反而被訓斥， 孩子以後就會逐漸變成事不關己高高掛起了。 其實這個奶奶一定要表揚孩子， 然後再告訴他撿完東西一定要注意洗手， 髒手就不要亂摸。

在社區裡家長帶著孩子散步遊玩， 經常有家長讓孩子在社區的綠地裡或甬道邊便溺。 家就在旁邊， 為什麼不到家裡去呢？為什麼要隨地大小便而破壞社區的環境呢？這就是家長自私自利的行為對孩子潛移默化的影響，

這種孩子長大了可能就會做出在路邊開開車門就小便的惡劣行為。

孩子是一張白紙， 當他睜開眼睛看世界的那一霎那， 就開始辨別是非好壞， 我們做家長的一定時時刻刻注意我們的行為， 檢點自己， 把真善美教給孩子， 讓孩子從小有鑒別好壞的能力， 在孩子成長的每一天中教給他責任感、教給他愛心。

孩子在玩玩具或者看書， 當結束時， 一定讓孩子自己把東西收好， 東西放在一定的地方， 任何人不包辦代替， 這就是在培養孩子的責任感。

孩子無論看見誰， 都要培養他打招呼的習慣。 在家父母回來， 爺爺奶奶來都要叫， 出門看見認識的人也要叫， 形成習慣禮貌就成自然了。 如果在家誰都不叫， 誰來了他都不看， 出門打死他都不會叫別人，

如果這時大人再緩解尷尬的局面：我們孩子認生。 那以後孩子就更不懂得禮貌是什麼了。

我看見一個不滿兩歲的小孩， 他在樓道裡看見一個陌生的小女孩， 擦肩而過時他說：小妹妹， 你好。 周圍的人都在誇讚他：哇， 你好紳士呀！

一個孩子有禮貌， 有愛心， 會人際交往， 有公共道德， 有責任感， 這些事是將來孩子在社會上安身立命不可缺少的好品質。 如果家長只重視智力開發， 一味的教識字、教數學、學英語、琴棋書畫， 不重視道德的培養， 那再好的智力往往會成為成功的絆腳石。

道德是情商的一部分， 只有情商高的孩子才能成才。 情商高的孩子人見人愛， 就會有貴人相助， 在將來競爭激烈的社會中才能成功。

文/趙天衛