培養孩子金錢管理的五“W”模式

隨著孩子年齡長大， 生活圈子的擴大， 孩子會越來越多的接觸到“金錢”。 小孩子對金錢開始沒有什麼意識， 但是他知道金錢可以讓他們買玩具， 買一些自己想要的小玩意兒， 於是有用的沒用的家裡就會有一堆孩子用金錢搬回來的財富， 日積月累有的孩子還養成了大手大腳花錢的毛病， 讓家長很是頭痛。 於是對孩子的管理教育我們提出很重要的一門功課：培養孩子金錢管理的五“W”模式。 在這個問題上， 培養孩子的責任感是關鍵， 也就是培養孩子自己管理自己的零花錢。 我們把培養孩子的這種能力的方法總結為五“W”模式。

why—為什麼要買？如果孩子說不出理由， 一定要加以限制， 必要時可給予懲罰。 但這裡說的懲罰不是訓斥或責駡， 而是減少零花錢的數額， 孩子大多會心疼自己的錢， 不妨一試。 需要注意的是， 家長的態度要始終如一， 否則會前功盡棄。

what—買什麼？因為孩子年齡小， 要限制她自己做主購買物品的範圍， 什麼能買， 什麼不能買。

when—什麼時間去買？應向孩子說明， 要按活動的重要性來安排購物時間， 即使是週末的補習班也不能因為購物而耽誤。 如果孩子需和家長一起去購物要等到家長有空的時候， 家長要讓孩子知道不能一切以孩子為主， 要讓孩子學會等待。

where—到什麼地方去買？一般來說， 消耗性的小物品如鉛筆、作業本、小貼畫等等可以到小市場去買。

who—什麼人去買？家長要跟孩子講明， 因為年齡小的原因， 暫時不能單獨到離家遠的地方去購物， 最好由家長或其他熟悉的大人陪同前往。 當然， 如果是住家附近的商場、超市， 則可以放手讓孩子自己去做。 另外， 給孩子多少零花錢， 多長時間給一次， 違反原則怎樣懲罰等， 都要事先向孩子交代清楚。 如果孩子能學著記帳， 詳細記錄支出的內容最好， 若花錢得當還可以考慮酌情給予獎勵。

五“W”模式是傳遞給孩子支配錢物不是單純地學會消費的理念， 也是幫助其解決成長中的困惑。 希望通過這樣的溝通和討論， 能培養孩子的花錢意識， 增強責任感， 從而養成良好的消費習慣。

總結：如果家長仔細閱讀您會發現我們在培養孩子金錢管理的五“W”模式中是與孩子充滿了溝通與互動的， 這種互動既能傳授家長的想法給孩子， 又能及時瞭解孩子的思維動向， 有助於孩子對金錢的思索， 培養了他們對“小金錢的大意識”， 有利於孩子學會怎樣管理屬於自己的金錢， 使他們一輩子受益的功課。 希望通過生活中的金錢管理， 讓孩子樹立正確的金錢觀念， 養成理性的消費習慣。